高考数学一轮复习3-(8).pptxVIP

第2节　等差数列及其前n项和;最新考纲　1.理解等差数列的概念；2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式；3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系，并能用等差数列的有关知识解决相应的问题；4.了解等差数列与一次函数的关系.;1.等差数列的概念 (1)如果一个数列从第2项起，每一项与前一项的差是_____________，那么这个数列就为等差数列. 数学语言表达式：an＋1－an＝d(n∈N+，d为常数).;2.等差数列的通项公式与前n项和公式 (1)若等差数列{an}的首项是a1，公差是d，则其通项公式为an＝___________. 通项公式的推广：an＝am＋__________(m，n∈N+). (2)等差数列的前n项和公式;3.等差数列的有关性质 已知数列{an}是等差数列，Sn是{an}的前n项和. (1)若m＋n＝p＋q(m，n，p，q∈N+)，则有am＋an＝ap＋aq. (2)若{an}是等差数列，公差为d，则ak，ak＋m，ak＋2m，…(k，m∈N+)是公差为____的等差数列. (3)数列Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…也是等差数列. (4)数列{an}是等差数列?Sn＝An2＋Bn(A，B为常数). 4.等差数列的前n项和的最值 在等差数列{an}中，a1＞0，d＜0，则Sn存在最____值；若a1＜0，d＞0，则Sn存在最____值.;[常用结论与微点提醒] 1.已知数列{an}的通项公式是an＝pn＋q(其中p，q为常数)，则数列{an}一定是等差数列，且公差为p. 2.用定义法证明等差数列应注意“从第2项起”，如证明了an＋1－an＝d(n≥2)时，应注意验证a2－a1是否等于d，若a2－a1≠d，则数列{an}不为等差数列. 3.等差数列{an}的单调性：当d＞0时，{an}是递增数列；当d＜0时，{an}是递减数列；当d＝0时，{an}是常数列.;1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”) (1)数列{an}为等差数列的充要条件是对任意n∈N+，都有2an＋1＝an＋an＋2.(　　) (2)等差数列{an}的单调性是由公差d决定的.(　　) (3)数列{an}为等差数列的充要条件是其通项公式为n的一次函数.(　　) (4)等差数列的前n项和公式是常数项为0的二次函数.(　　) 解析　(3)若公差d＝0，则通项公式不是n的一次函数. (4)若公差d＝0，则前n项和不是二次函数. 答案　(1)√　(2)√　(3)×　(4)×;2.在等差数列{an}中，若a2＝4，a4＝2，则a6等于(　　) A.－1 B.0 C.1 D.6 解析　由等差数列的性质，得a6＝2a4－a2＝2×2－4＝0. 答案　B;3.(2016·全国Ⅰ卷)已知等差数列{an}前9项的和为27，a10＝8，则a100＝(　　) A.100 B.99 C.98 D.97;4.在等差数列{an}中，a1＝7，公差为d，前n项和为Sn，当且仅当n＝8时Sn取得最大值，则d的取值范围为______.;5.(教材习题改编)在等差数列{an}中，若a3＋a4＋a5＋a6＋a7＝450，则a2＋a8＝________. 解析　由等差数列的性质，得a3＋a4＋a5＋a6＋a7＝5a5＝450，∴a5＝90，∴a2＋a8＝2a5＝180. 答案　180;考点一　等差数列基本量的运算;(2)设{an}的公差为d，首项为a1，;规律方法　1.等差数列的通项公式及前n项和公式共涉及五个量a1，an，d，n，Sn，知其中三个就能求另外两个，体现了用方程的思想来解决问题. 2.数列的通项公式和前n项和公式在解题中起到变量代换作用，而a1和d是等差数列的两个基本量，用它们表示已知和未知是常用方法.;(2)法一　设数列{an}的首项为a1，公差为d，;(1)证明　当n≥2时，由an＋2SnSn－1＝0，;【迁移探究1】 本例条件不变，判断数列{an}是否为等差数列，并说明理由. 解　因为an＝Sn－Sn－1(n≥2)，an＋2SnSn－1＝0， 所以Sn－Sn－1＋2SnSn－1＝0(n≥2).;所以当n≥2时，an＋1－an的值不是一个与n无关的常数，故数列{an}不是一个等差数列.;(1)证明　当n≥2时，an＝Sn－Sn－1且Sn(Sn－an)＋2an＝0. ∴Sn[Sn－(Sn－Sn－1)]＋2(Sn－Sn－1)＝0， 即SnSn－1＋2(Sn－Sn－1)＝0.;当n＝1时，a1＝2不适合上式，;规律方法　等差数列的证明方法： (1)定义法：对于n≥2的任意自然数，验证an－an－1为同一常数. (2)等差中项法：验证2an－1＝an＋an－2(n