第1讲-走近细胞(1).pptVIP

2．常见原、真核生物归属(连线) 提示：原核生物：①③⑤⑥⑦⑨⑩　真核生物：②④⑧?? 三、细胞学说 1．建立过程 2.主要内容 (1)细胞是一个有机体，一切 都由 发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个__________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从 中产生。 3．意义：揭示了 的统一性和生物体结构的统一性。 4．乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体(2012·山东高考改编)(　　) 5．细菌有细胞核，蓝藻有叶绿体(2012·重庆高考改编)(　　) 6．细胞核和拟核的物质组成相同(　　) 【提示】 1．√　2.√　3.√　4.×　5.×　6.× 1．细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。下列对此的理解不正确的是(　　) A．没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞 B．变形虫的细胞能完成各种生命活动 C．蓝藻既属于细胞层次，又属于个体层次 D．“太湖中所有鱼”属于生命系统的一个结构层次 解析：选D　太湖中所有鱼可包含许多鱼的种群，既不属种群层次，又不属群落层次，故不能构成生命系统的结构层次。 2．下列关于原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是(　　) A．原核细胞具有染色质，真核细胞具有染色体 B．原核细胞中没有核糖体，真核细胞含有核糖体 C．原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，真核细胞有细胞核 D．原核细胞的DNA分布于拟核，真核细胞的DNA分布于细胞核 解析：选C　原核细胞既无染色质也无染色体，其DNA分子是裸露的；原核细胞、真核细胞均具核糖体；原核细胞的DNA分布于拟核和质粒中，真核细胞的DNA主要分布于细胞核，但线粒体、叶绿体中也含少量DNA。 3．(2014·石家庄检测)细胞学说揭示了(　　) A．植物细胞与动物细胞的区别 B．生物体结构的统一性 C．细胞为什么要产生新细胞 D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 解析：选B　细胞学说的内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，体现了生物体结构的统一性；②细胞是一个相对独立的单位；③新细胞可以由老细胞产生。细胞学说未体现植物细胞和动物细胞的区别及细胞为什么要产生新细胞等内容。 解析：选D　A、B中细胞是原核生物细胞，原核生物细胞中有拟核，细胞器只有核糖体，没线粒体、叶绿体等其余各细胞器；C中细胞是高等植物细胞，此细胞中无中心体，只有低等植物和动物细胞才有中心体，故只有D对。 (2013·广东高考)下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是(多选)(　　) 解析：选BD　蓝藻为原核生物，无染色质，细胞具有全能性，A项错误；洋葱根尖细胞无叶绿体，不能进行光合作用，有细胞壁和染色质，具有全能性，B项正确；兔为哺乳动物，其成熟红细胞无细胞核，因此没有染色质，无全能性，C项错误；蛙受精卵是动物细胞，无细胞壁，不能进行光合作用，有染色质，具有细胞全能性，D项正确。 【思维发散】若将表格C选项中“兔成熟红细胞”改为“鸡或蛙的成熟红细胞”对应的各项应如何填写？ 提示：鸡或蛙的成熟红细胞无细胞壁，无光合作用，有染色质，有细胞全能性。 1．易混原核生物和真核生物的判断方法 2．高倍镜与低倍镜的比较 4．污物位置分析 (1)污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。 (2)判断方法： 显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数而不是面积。 C．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距 D．一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到32个细胞 解析：选A　由于高倍物镜的镜头较长，换高倍镜时，应从侧面观察，防止物镜与装片碰擦；因观察材料较少，性母细胞较小，染色较浅，应将视野适当调暗，否则无法观察到清晰的染色体或细胞；为观察染色体不同层面的精细结构，应用细准焦螺旋调节焦距；一个视野中，放大倍数越大，观察到的细胞越大，视野范围越小，观察到的细胞越少。 如图表示显微镜观察植物细胞有丝分裂的部分操作过程，其中叙述错误的是(　　) A．图①视野中的图像是在低倍镜下观察到的 B．利用图①视野中的图像，要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向左移动 C．图②表示将显微镜镜头由甲转换成乙，视野中观察到的细胞数目减少 D．图②中显微镜镜头由甲转换成乙的过程中，为了方便操作，可以将镜筒升高 解析：选D　由甲换成乙，倍数放大，视野中观察到的细胞数目减少；在低倍镜下物像观察清晰后，不能再调节粗准焦螺旋(不能再将镜筒升高)。 【互动探究】(1)若使用相同的光圈，则图②中甲转换成乙后，视野更暗还是更亮？ (2)若显微