孤独症儿童社会技能评定量表的编制-中国康复理论与实践.PDFVIP

中国康复理论与实践2017年4月第23卷第4期 ChinJRehabilTheoryPract,Apr.,2017,Vol.23,No.4 - 449 - DOI: 10.3969/j.issn. 1006-9771.2017.04.019 ·心理与行为康复 · 孤独症儿童社会技能评定量表的编制① 魏寿洪 [摘要] 目的 编制孤独症儿童社会技能评定量表(ASSS) ，并测定其效度和信度。方法 以Patrick 对社会技能的定义为理论 依据，在参考相关文献的基础上，形成初始量表；选取392 名孤独症儿童，进行预测试，对初始量表进行项目分析、探索性因素 分析，修改形成再测量表。选取889 名孤独症儿童，进行正式测试，对其进行验证性因素分析和内部一致性检验；采用文兰社会 适应量表(VABS)第一套表的社会领域维度和儿童孤独症评定量表(CARS)进行效标效度检验；随机选取其中95 名孤独症儿童间隔3 周进行重测。结果 ASSS 包含50 个项目，分为社会趋向、社会认知、社会沟通、社会参与和自我调控5 个因子，共解释总变异的 2 70.81% ；验证性因素分析表明5 个因子的模型拟合良好(χ /df=2.02, RMSEA=0.075, NFI=0.96, NNFI=0.97, CFI=0.97, IFI=0.97, TLI= 0.98, GFI=0.91) ；ASSS 总分及5 个因子分与VABS 第一套表的社会领域维度得分呈正相关(r=0.535~0.796, 均P0.01) ，而与CARS 得 分呈负相关(r=-0.517~-0.600, 均P0.01) 。总量表的Cronbach α系数为0.98 ，5 个因子的α系数为0.94~0.98 ；总量表的重测信度为 0.92 ，5 个因子的重测信度为0.88~0.94。结论 本研究编制的ASSS 具有较好的效度和信度，可用于评定我国孤独症儿童的社会技 能。 [关键词] 孤独症；儿童；孤独症社会技能评定量表；编制；心理测量学 Development of Autism Social Skills Scale WEI Shou-hong 1. Department of Special Education, Faculty of Education, Chongqing Normal University, Chongqing 401331, Chi- na; 2. The Chongqing Essential Laboratory of Psychological Diagnosis and Education Technology for Children with Special Needs, Chongqing 401331, China Correspondence to WEI Shou-hong. E-mail: wei12sh34ho56@163.com Abstract: Objective To develop Autism Social Skills Scale (ASSS) and examine its validity and reliability. Methods With the defini- tion of social skills presented by Nancy J. Patrick as theoretical basis, the preliminary ASSS (first version) was developed by literature analy- sis, open questionnaire. Totally, 392 children with autism participated in t