2011年艺术教案《雨中接妈妈》.docVIP

教 育 教 学 日 计 划 年 月 日 活 动 过 程 名 称 艺术活动 音乐《雨中接妈妈》 目 标 学习用轻快活泼的声音演唱歌曲，萌发关心妈妈、喜爱妈妈的情感。 感知歌曲的情趣根据歌曲连贯、断顿的变化有感情地演唱。 重难点 重点：萌发关心妈妈、喜爱妈妈的情感 难点：感知歌曲的情趣根据歌曲连贯、断顿的变化有感情地演唱 准备 在雨天引导幼儿倾听雷雨声，并带幼儿到户外去踏雨，感受有节奏的脚步声的有趣。 熟悉故事《雨中接妈妈》，录音机，歌曲磁带。 配乐讲故事，引发幼儿对活动的兴趣，熟悉歌曲内容。 1.教师播放背景音乐讲述故事，幼儿倾听。 教师：故事了说了什么事？小萌为什么去接妈妈?接到妈妈后，她和妈妈的心情分别是怎样的？ 2.进一步引导幼儿体会小萌不怕困难冒雨去接妈妈的精神和她对妈妈的爱;小萌在什么样的天气接妈妈？这样的天气出去接妈妈有什么困难？她为什么去接妈妈？请幼儿随音乐模仿雷雨声和雨中的脚步声，进行游戏。 学唱歌曲《雨中接妈妈》 教师：“刚才的故事其实是一首歌曲，你们想听吗？” 1.教师有感情范唱歌曲。 提问：歌曲中唱了什么？歌中的小朋友做了什么事？她为什么要去接妈妈？ 2.引导幼儿熟悉歌词。 带幼儿按节奏说唱歌词重点：引导幼儿用顿音说出“噼啪噼啪”“呱嗒呱嗒”， 提醒幼儿，每个字的发音都要清晰、短促、弹跳，另外，连音处要说的连贯、柔和。教师带领幼儿初步学唱歌曲，引导幼儿用轻快活泼的声音演唱。 3.教师逐句指导幼儿演唱，启发幼儿根据每句的情感，用不同的方式演唱：前两句表现下雨时的声音要唱的短促跳跃，后两句表现小萌的勇敢自信和对妈妈的爱时要唱的连贯。 4.带领幼儿完整的演唱歌曲，提示幼儿有感情的进行表现：要唱出小萌对妈妈的爱,以及他不怕风雨坚定地去接妈妈的勇敢。 思考空间 学唱歌曲时，可以从 音乐旋律入手，让幼儿多次倾听 活动反思