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第二章声现象第二章章末综合训练【专题解读】本章学习声的有关知识，包括：声音的产生与传播；声音传播的速度；声音的特性；声的利用；噪声的危害与控制。中考中重点考查以下知识点：1.理解声音产生和传播的条件；2.有关声音传播速度的简单计算；3.区别声的三个方面的特性；4.知道噪声的三种控制途径；5.声的相关探究。知识点1声音的产生与传播课标要求通过实验,认识声的产生和传播条件振动1.产生：声音是由物体的_____产生的。如图,我们听到声音,是因为橡皮筋在_____。振动2.传播：(1)形式：以_____的形式传播。(2)条件：声音可以在_________________中传播,_____不能传声。如图,橡皮筋发出的声音通过_____传入我们耳中。声波固体、液体、气体真空空气3.声速：(1)大小：与介质的_____和_____有关。15℃时空气中的声速为________。(2)声速的比较：一般情况下,v气体__v液体__v固体。4.回声：声音在传播过程中,遇到障碍物被_________的声音。 种类温度340 m/s反射回来知识点2声音的特性及声的利用课标要求了解乐音的特性了解现代技术中声学知识的一些应用1.三特性的比较：项目特性概　念决定因素相应关系音　调声音的_____发声体的频率频率高,则音调___,频率低,则音调___响　度声音的____________发声体的振幅振幅大,则响度___,振幅小,则响度___音　色音品、音质发声体的_________不同发声体,发出声音的音色_____高高低低大强弱或小大小材料结构不同2.三特性的波形比较：变高变大音色3.声的利用：(1)声的分类：①可闻声：频率范围为______________的声。②人耳听不见的声。超声波：高于__________的声。次声波：低于______的声。(2)传递_____：如B超,回声定位(声呐),预报地震、海啸、台风,倒车雷达等。(3)传递_____：如声波清洗、去污、碎石等。 20～20 000 Hz20 000 Hz20 Hz信息能量知识点3噪声的危害和控制课标要求知道噪声的危害和控制方法1.噪声：(1)物理学角度：发声体做_______振动发出的声音,其波形_________。(2)环保角度：凡是_____人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生_____的声音。2.等级：声音的等级单位是_________。 无规则杂乱无章妨碍干扰分贝(dB)3.几个特殊值：(1)声音的听觉下限为____。(2)为保护听力,声音不能超过______。(3)为保证工作和学习,声音不能超过______。(4)为保证睡眠和休息,声音不能超过______。4.噪声的控制：(1)防止噪声的_____。(2)阻断噪声的_____。(3)防止噪声进入_____。 0dB90 dB70 dB50 dB产生传播耳朵敲鼓和拉二胡(1)鼓声和二胡声分别是　和　振动发出的;(2)打击鼓的力越大,听到的鼓声越响,是因为鼓面　增大;鼓声的　增大;(3)演奏前,调弦的目的是调整　;(4)我们能区别鼓声和二胡声,是根据它们发出声音的　不同;(5)“击鼓升堂”这是利用声音传递　;巨大的鼓声可引起远处人耳膜的振动,说明声音可以传递　;(6)学生正在上课,突然传来铿锵有力的鼓声,老师让学生将门窗关好,这是　噪声的传播。参考答案：(1)鼓面　弦　(2)振幅　响度　(3)音调　(4)音色　(5)信息　能量　(6)阻断1考点声音的产生与传播返回1．(中考·无锡)关于声现象，下列说法正确的是(　) A．声音可以在固体中传播 B．声音传播的速度与温度无关 C．声音在真空中传播的速度最快 D．只要物体振动，我们就一定能听到声音A2．(中考·邵阳)君君同学在游览某文化长廊时拍下了一幅如图所示的古诗碑帖。诗中寒山寺的钟声是通过________传播到客船上。返回空气3．小明把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端敲击铁管，小明先后听到两次响声，先听到的声音是由________传播来的，这说明声音在________中传播速度比在________中要快。返回铁管铁空气2考点声音的特性返回4．(中考·烟台)演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的(　)A．振幅　　B．响度　　C．音调　　D．音色C5．(中考·怀化)一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课，他除了根据讲课内容外还可以根据声音的(　)来判断。 A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同返回C6．广场舞是中国大妈非常喜欢的一种 运动，她们常常用音箱放大伴奏乐， 如图所示。但巨大的声响使广场舞 变成了让人头疼的“扰民舞”，这主要是因为它发出声音的________大，影响附近居民休息和学习；