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第三次学科分析会科目讲解.ppt
研究中考命题特点 探讨有效教学方法 ;第一部分、认识自我;第二部分、研究中考命题特点 ;二、分析试题特点 ;例2：(北京2012-2);例3：;例4：;例6：;（三）、声学分值不变（2分），重点考查声学知识在生活中的应用;;（四）填空压轴题的变化;（四）填空压轴题的变化;（四）填空压轴题的变化;（四）填空压轴题的变化;（五）估测能力的要求;（六）识图 从图像中获取信息的能力;;（河南2013·22） ;(六)选择题压轴题—知识、能力的综合要求;;;（七）实验题;;;河南2013-20题;河南2013-20题;河南2012-18题;河南2012-19题;;河南2012-20题;河南2012-20题;河南2011-19题;河南2011-20题;河南2011-21题 ;河南2011-21题;（八）综合应用题-河南2013-21题;河南2013-22题;河南2013-22题;电路中第一次出现可变电阻符号的 启示;三力平衡例：;(宜宾市2013-8题);（佛山市2013-8题）;天津2013-14题;（重庆2013-11题）;河南2012-21题;???南2012-22题;三、答卷情况分析;2．各题的及格率和优秀率;（二）卷面答题存在的主要问题;（二）卷面答题存在的主要问题;（二）卷面答题存在的主要问题;四、教学注意事项;2．审题的认真、细心度，解题的合理、规范性;2．审题的认真、细心度，解题的合理、规范性;2．审题的认真、细心度，解题的合理、规范性;2．审题的认真、细心度，解题的合理、规范性;2．审题的认真、细心度，解题的合理、规范性;2．审题的认真、细心度，解题的合理、规范性;2．审题的认真、细心度，解题的合理、规范性;3．图象能力;3．图象能力;3．图象能力;3．图象能力;3．图象能力;3．图象能力;3．图象能力;4．分析、推理等能力-知识是基础，能力是目标。;4．分析、推理等能力-知识是基础，能力是目标。;4．分析、推理等能力-知识是基础，能力是目标;4．分析、推理等能力-知识是基础，能力是目标;5．实验数据的分析处理能力;析解：;5．实验数据的分析处理能力;6．培养学生善于思考、勤学善问的良好习惯;预祝各位老师：
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