1.山中访友【第1课时】1.pptVIP

指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文是按照什么顺序写的？ 按照时间顺序写的，早晨出发去山里访友，白天在山里与朋友相聚，晚上回家。 邀 我会写 yāo 结构：半包围 组词：邀请 应邀 造句：学校邀请学生家长参加家长会。 音序：Y 部首：辶 书写指导：右上部笔画紧凑，最后一笔捺舒展。 俯 fǔ 书写指导：左窄右宽，第二笔竖为垂露竖，右部笔画紧凑。 结构：左右 组词：俯视 俯冲 造句：雄鹰从高空俯冲下来。 音序：F 部首：亻 瀑 pù 书写指导：左窄右宽，右边横画距离稍密。 结构：左右 组词：瀑布 飞瀑 造句：黄果树大瀑布的景色非常壮观。 音序：P 部首：氵 峭 qiào 书写指导：左小右大，“山”靠上，第七笔竖在竖中线上。 结构：左右 组词：陡峭 峭立 造句：这座美丽的小村庄坐落在陡峭的达山脚下。 音序：Q 部首：山 躯 qū 书写指导：第七笔丿不出头，右部笔画粗壮。 结构：左右 组词：身躯 躯体 造句：爸爸用强壮的身躯为我遮风挡雨。 音序：Q 部首：身 津 jīn 书写指导：左窄右宽，右部横画排列均匀，竖为悬针竖。 结构：左右 组词：津津有味 津液 造句：弟弟坐在小椅子上津津有味的读着《格林童话》。 音序：J 部首：氵 蕴 yùn 书写指导：第一笔横长盖住下部，下部笔画紧凑。 结构：上下 组词：蕴含 蕴藏 造句：每一则寓言故事里都蕴含着深刻的哲理。 音序：Y 部首：艹 侠 xiá 书写指导：左窄右宽，第六、七八笔相交于横竖中线的交点处。 结构：左右 音序：X 部首：亻 造句：隆隆的雷声好似无数个游侠在空中怒吼。 组词：游侠 侠客 清爽： 唱和： 理解词语 ①清洁凉爽。 此处指早晨的空气是清洁凉爽的。 ②轻松爽快。 造句：刚下过雨，空气很清爽。 我把领导交给我的任务完成了，心里很清爽。 指唱歌时此唱彼和，互相呼应。在本文中指溪流的声音像是在唱歌，邀请“我”跟着唱。 造句：微风吟咏着春天的歌，从悬崖上泻下的瀑布也唱和着。 理解词语 精巧细致。在本文中指树叶的纹理精巧细致。 造句：展览会上的工艺品件件都很精致。 品德高尚，名望很大。德，道德，品行。望，名望。在本文中指古桥像老人一样有名望，品德高尚。 造句：我们的校长是一位德高望重的老人。 波光明灭：水波忽明忽暗。在本文中指桥下的河水忽明忽暗。 造句：站在湖边眺望，波光明灭，使人产生许多感慨。 津津乐道： 别有深意： 理解词语 很感兴趣地谈论。津津，形容有滋味，有趣味。在本文中指云雀叽叽喳喳的叫声很有趣味，就像人们在谈话一样。 造句：回家后，他对这场球赛还津津乐道。 别有深意：另有一种深刻的含意。别，另外。在本文中指树叶落到地上归于泥土另有一种意义。 造句：他说完那句话后，别有深意地看了我一眼。 津津乐道 津津有味 都形容讲话时兴致勃勃。 津津乐道：仅指谈论时很有兴趣，适用范围较小；津津有味：不仅指谈论，也可指有兴趣地看着、听着或吃得很有滋味，适用范围较大。 1.这件好人好事为人们所津津乐道。 2.弟弟捧着图画书看得津津有味。 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 1.边读边想，课文可以分成几段？ 2.作者在山中一次访问了哪些“老友”？ 甲骨文的“友”写作“ ”，它像两只右手靠在一起，表示两个人的关系非常亲密。那么，本课作者去“山中访友”，究竟拜访的是什么样的亲密朋友呢？让我们走进课文去寻找答案吧。 山中访友 1 1.会写８个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。 李汉荣：当代著名散文家、诗人。笔名牧童、林中河，陕西勉县人。作品多次获奖。散文语言优美，风格自然清新，尤其善于描写大自然，抒发人与自然的和谐、美好。 主要作品：《与天地精神往来》《月光下的探访》等。 走近作者 《山中访友》发表于1955年第三期《散文》杂志的一篇杰作。这篇散文篇幅短小而叙事简略，作者独自到山野林间的一天游历，因为带着动情的眼光，所见之景都有许多新奇的色彩。这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。 写作背景 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文是按照什么顺序写的？ 陡峭（qiào xuē） 津津乐道（jīn jīng） 蕴含（yùn rùn） 侠客（xiá jiā） 唱和（hè hé ） ? ? ? ? ? √ √ √ √ √ 易读错字 和 hé（和平） huó（和面） hè（唱和） huò（和稀泥） hú（和牌） 冠 guān（皇冠）guàn（冠军） 多音字 露 lù（暴露）