状态焦虑与转换功能注意控制理论在运动员群体中适用性-心理科学.PDFVIP

1090 心理科学 Journal of Psychological Science 2018，41（5）：1090-1096 心 理 科 学 状态焦虑与转换功能： 注意控制理论在运动员群体中适用性的检验* 彭 凡 张力为 ** ( 北京体育大学心理学院，北京，100084） 摘 要 以 3 个平行实验探讨了状态焦虑对转换功能的影响，检验了注意控制理论在运动领域的适用性。分别采用 3 种范式的 More-Odd shifting 任务测量转换功能，结果呈现一致的趋势：在大学生群体中，高状态焦虑降低了加工效能，而对正确率影响不大； 而在运动员群体中，高状态焦虑对加工效能和正确率都影响不大。结论：注意控制理论关于状态焦虑影响转换功能的假设可能在 不同群体中有不同的适用性，适用于大学生，但不适用于运动员。 关键词 注意 注意控制理论 状态焦虑 转换功能 加工效能 运动员 1 前言 探究焦虑对转换功能影响的实证研究缺乏一致的结 果，这就留出了继续探索的空间。同时，由于体育 焦虑是日常生活中常见的情绪反应，人们在面 竞赛的激烈性甚至残酷性与生活中其他类型的竞争 对一些具有潜在威胁性、有挑战性意义事件时，产 （比如学校考试）有着明显不同的特点。对手相互 生的焦虑、害怕或者担忧的情绪（Endler Focovski, 制约、即刻知晓比赛成绩等，使运动员同时承受较 2001 ）。由于竞技运动的激烈竞争，焦虑体验在运 高的生理与心理负荷；另一方面，专业运动员长期 动员的训练与竞赛中颇为常见，关于焦虑如何影响 规律的日常训练使他们与同龄人在躯体焦虑、认知 运动表现，已有很多理论分别从不同角度予以解释。 焦虑、自控能力等方面存在差异（Williams Elliott, 在这一系列理论中，Eysenck 在 2007 年提出的注意 1999 ），这样的差异可能使运动员群体不完全符合 控制（Eysenck, Derakshan, Santos, Calvo, 2007 ）受 注意控制理论的假设。迄今为止在运动领域缺乏对 到广泛关注，其两项核心假设是：一，焦虑损害自 焦虑影响转换功能的研究，也未有研究检验注意控 上而下的目标导向注意系统；二，焦虑干扰中央执 制理论转换功能假设在运动员群体中的适用性。 行系统的抑制和转换功能。转换功能是指工作记忆 基于以上分析，本研究选取 3 个贴近运动情境 的中央执行系统在多种任务、操作和心理定势间的 的转换功能研究范式（交替任务转换范式、线索任 来回转换，包含在任务要求下对注意控制的适应性 务转换范式、自主任务转换范式），选用了运动员 改变（Miyake et al., 2000; Monsell Driver, 2000 ）。