语文人教版四年级上册口语交际《我喜欢的小动物》.docxVIP

我喜欢的小动物 湖北省枣阳市北城回民小学 王仁琼 教学目标： 1．激发学生的口语交际兴趣，通过口语交际培养良好的交际习惯，在交流时做到内容丰富，态度自然、大方，口齿清楚，能根据口语交际的要求进行流利地表达。 2．交流时，在口语表达中，抓住动物各方面特点进行交流。 3．培养学生热爱小动物的情感和观察小动物的兴趣。 教学重点： 能抓住小动物的特点进行交流。 教学难点： 能根据口语交际的要求进行流利地表达，内容比较充实。 学情分析： 学生在交际过程中，可能存在表达不够流利，内容不够充实的问题。 教学方法： 谈话法、讨论法、小组合作法 课前准备： 对小动物至少有两个星期以上的观察记录。 小动物图片。 教学过程： 复习回顾，引入话题。 同学们，我们已经学完了第四组课文，本组课文的专题是什么？这几位作家笔下的小动物都有什么特点呢？ 在我们生活中也经常见到各种各样的小动物（教师点击PPT动物图片），你今天最想向同学们介绍哪种小动物呢？ 二．按学生喜好分组。 1.指名讲述想介绍的动物名称。 2.让喜欢同类小动物的同学坐在一组。 三．明确口语交际的要求，小组内交流，畅谈特点。 1.谁能说一说我们交流时可以从哪些方面介绍我们最喜欢的小动物呢？指名讲述。（师板书：外形、脾气、进食、休息……） 2.除了刚刚同学们说的这些外，我们在表达的时候还应该注意些什么呢？点击PPT，出示口语交际