2011年艺术教案《美丽的风筝》2.docVIP

教 育 教 学 日 计 划 年 月 日 活 动 过 程 名 称 艺术活动 美术活动《美丽的风筝》 目 标 1、欣赏各类风筝的造型与色彩特点。 2、激发HYPERLINK /幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。 重难点 重点：感受风筝的造型与色彩 难点：引导幼儿用不同线条、图案设计对称花纹，大胆表现 准备 1、请HYPERLINK /jz/家长与HYPERLINK /幼儿共同收集各式各样的风筝，布置成风筝展览会。 2、绘画工具材料。 一、出示风筝，激发幼儿兴趣 与幼儿共同观看风筝展览会，鼓励HYPERLINK /幼儿自由交流：你喜欢哪个风筝？为什么？ 二、出示范画 引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行讨论。根据HYPERLINK /幼儿谈话的具体内容进行 引导并提问。 1、当HYPERLINK /幼儿谈到造型时，可提问：这个风筝是什么样子的？上面画了些什么图案？它们为什么要做成对称的？风筝下面为什么要有尾巴？ 2、当HYPERLINK /幼儿谈到色彩时，可提问：这个风筝用了什么颜色？搭配在一起给你什么感觉？风筝的颜色为什么很鲜艳？ 3、引出课题——绘画《美丽的风筝》。 4、幼儿设计风筝，鼓励HYPERLINK /幼儿大胆表现自己喜欢的风筝的造型，注意色彩美及对称美。 三、HYPERLINK /幼儿相互欣赏同伴作品结束活动。 思考空间 “放风筝”是大部分幼儿最强烈的愿望。这也难怪，大班后期的幼儿思维能力发展迅速，有强烈的求知、探索、冒险的欲望，富有创造性、挑战性的实践活动对于他们来说当然是最具有吸引力的了。 活动反思