中职学校班级总结.docxVIP

--WORD格式--可编辑-- --- 深入实践“管理育人”，促进“同青春”班集体成长 ——第三学期期末总结 第三学期接近尾声，这个学期，我们深入实践“管理育人”，通过加强各方面的管理， 帮助班级成员树立目标，明确方向，规范思想言行。回顾这 5 个月的“同青春之旅”，在全班同学的共同努力下，班级整体面貌积极向上，师生关系、生生关系进一步融洽， 我们收获 很多成长。“同青春” 2.0 版本的活泼张扬，班级个性十足，总体而言，这又是一段意义非凡的进步之旅。 一、加强家校联系，结成更紧密的管理联盟 学校教育是家庭教育的补充，所以争取家长的支持，是班主任的工作之一。开学至今， 围绕着家庭教育的风格， 孩子的优点和不足， 我或在办公室， 或在学生家中，有目的地约谈了 14 位家长。通过与家长面对面，我宣传了我的教育主张，也更多地了解了学生的在家表 现和他们家庭教育风格，非常有助于争取“同青春”的家长联盟，丰富“同青春”教育管理 和合作资源。 同时，本学期班主任经常在家长微信群反馈同学在校的表现， 或是照片或者文字， 形式 多样地展现同学们在早读，跑操，卫生值日等方面的积极阳光。密切了家校联系， 促进了家 校协同管理，协同育人。 二、健全班级制度的细节，构筑更完善的管理体系 制度建设依旧在进行，本学期开展了“三化建设”，以此强化对班集体的常规管理。 1、考核反馈细致化。设置班级德育分体系的目的