无机物教案4.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 《无机物》教案 课题： 细胞中的无机物 教学目标： 1、知识与技能 （1） 说出水在细胞中的存在形式和作用。 （2） 区分水的两种形式，并能够列举实例。 （3）说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。 2、过程与方法 （1） 尝试根据自己的兴趣，进行自主学习。 （2） 将课本知识与生活生理现象相联系。 3、情感态度和价值观 认同“细胞是多种元素和化合物构成的生命系统”。 教学重点： 水和无机盐在细胞中的存在形式和作用 教学难点： 水的额存在形式，结合水和自由水的区别 教学准备： ppt课件，学生作业 时间安排：35～40分钟。 板书设计： 第5节 细胞核——系统的控制中心 细胞中的水 生物体含水量60~95% 含量差异：物种、年龄、性别、器官组织 存在形式 自由水：游离形式 结合水：与其他物质结合 作用 良好溶剂 参与反应 运输物质 细胞成分 细胞中的无机盐。 含量：1%~1.5% 存在形式：离子 作用： 组成细胞中的化合物 维持生物体内的平衡 维持细胞和生物体的生命活动 教学过程： 教学程序 教师行为 学生行为 时间安排