卫校的教学与革新.docxVIP

　　本文作者黄秀华刘文芳工作单位临沂卫生学校改革教学模式，促进能力的转化和提高临沂卫生学校立足实际，根据学生的具体情况编写了校本教材并广泛使用，做到知识结构合理，专业技能扎实。 　　在课堂上，对学生多肯定、多表扬、多鼓励，对学生的错误善于引导，发现学生身上的闪光点，树立学生的自信心，引导学生端正学习态度，明确学习目的。 　　在教学中改变了过去传统教学方法，代之以情境式讨论式探究式等实践教学方法。 　　充分发挥学生的主体作用，鼓励学生积极主动地参与教学活动，提高学生的学习兴趣。 　　教师不再只是输出信息，而是更注意强调如何获取、评价和运用信息，如何在专业知识和现实世界之间建立联系，以此提升学生运用所学知识解决实际问题的能力。 　　提高学生的动手动脑能力，将书本知识应用于实际。 　　专业基础课和专业课考核方式采用理论与技能相结合，改变过去重理论轻实践的教学模式。 　　在教授知识时，培养学生的阅读能力，使他们养成独立思考、自学探究的良好习惯。 　　鼓励学生勤于思考，开拓学生的智力，培养学生的逻辑思维能力，提高学生的学习能力，使学生在走出校门后，在激烈的人才竞争中立于不败之地，避免在复杂的工作环境中，面对灵活多变的现实问题而手足无措，以适应新的就业形势。 　　增加学生实习实训机会，开办各类社会类培训班为让学生尽早熟悉今后的就业岗位，临沂卫生学校学生组成实践小组，利用双休日及假期时间，深入医院进行实习实训，体验职场环境，了解职场上的人和事，学会如何处理人际关系，如何思考问题。 　　重新认识工作、企业、职业、目标、任务等新事物，以一个职业人的角度考虑问题才能面对即将来临的职场挑战。 　　适当进行社会实践，对于促进课程学习，明确就业岗位，努力实现自我价值具有积极的意义。 　　这样有利于今后顺利就业，更有利于就业后能够更好地工作。 　　证书是对个人专业知识和专业能力的证明，在同等学历的情况下，谁拥有的证书越多，谁就有可能在未来的竞争与创业中处于有利地位。 　　临沂卫生学校经市人力资源和社会保障局批准，开办各类社会类培训班，组织学生考取中药调剂员、紧急救护员、计算机操作员和护士资格证等证书，为就业与创业积累资本。 　　今后我们要进一步对教学进行改革与创新，探讨新的教学方法和思路，为更加适应新的就业形势而努力。