九年级化学质量守恒定律7.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 5.1 质量守恒定律 实验探究 实验一铁钉与硫酸铜溶液反应前后总质量的测定 实验二碳酸钠和盐酸反应前后总质量的测定 实验三蜡烛燃烧前后质量的测定 Let me try! 交流与表达 铁 + 硫酸铜 → 硫酸亚铁 + 铜 (Fe) (CuSO4) (FeSO4) (Cu) 石蜡 + O2 → CO2 + H2O 碳酸钠+盐酸 →氯化钠 +水 + 二氧化碳 Na2CO3+ HCl →NaCl +H2O+CO2 质量守恒定律： 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律就叫质量守恒定律 证据1 查阅资料 拉瓦锡使用的实验仪器 法国伟大的科学家拉瓦锡早在18世纪就围绕这个问题进行了研究，并做出了科学结论 探究实验： 盐酸与碳酸钠粉末反应： （1）取半药匙碳酸钠粉末放在烧杯中。 （2）向烧杯中倒入少量稀盐酸溶液。 （3）观察现象。若此时再称量，剩余质量有无变化？ Na2CO3+ HCl NaCl +H2O+CO2 探究实验： 请你设计一个实验装置，使盐酸与碳酸钠粉末的反应能验证质量守恒定律，即让反应后天平继续保持平衡。 先按分组讨论出方案，再画出实验装置图。 实验装置可选择实验台左上角的一些仪器来组装，也可任选实验室中其它仪器或生活中的所有器具。 探究实验： 可选仪器 探究实验： 装置： 探究实验： 蜡烛燃烧装置： 化学反应中为什么质量守恒呢 通电 2H2O O2 2H2 证据2 理论解释 化学变化中： 原子种类、数目、质量不变。 质量守恒定律 动动脑 ，练一练 1.广告中宣传的水加入催化剂即可变成汽油，即 H2O C8H18 可行吗？ 2.光合作用的过程为： H2O + CO2 淀粉 + O2 则淀粉中一定含有 元素 催化剂 光 照 C 、H 动动脑，练一练 3、KMnO4 受热分解后，剩余固体质量与反应前KMnO4 的质量相比是否改变？请用质量守恒定律解释。 加热 KMnO4 K2MnO4 +MnO2+O2 动动脑，练一练 4、 将79克KMnO4 受热完全分解后,剩余 固体为71克，则同时生成氧气的质量 为 g。 5、铁在O2中燃烧，生成物质量与参加 反应的铁的质量相比较，固体质量是否 发生改变？解释原因。 8 动动脑 ，练一练 6. 已知：A + B C + D 将10克A物质与足量的B物质充分反应后，生成4克C物质和8克D物质，则参加反应的A和B的质量比为（ ） 5：1 如果设计在密闭容器中进行实验，杜绝反应系统与环境之间的物质交换，天平指针就不会偏转了。无论是密闭还是敞口系统，质量守恒的规律都客观存在。1673年，英国化学家波义耳就是在一只敞口容器中加热金属，结果与质量守恒擦肩而过。 本节总结 要求同学们掌握三方面的内容： 质量守恒定律涵义； 能利用分子、原子的观点来解释质量守恒的原因； 质量守恒定律的应用。 ； /a/232169162_100159369 爱马仕包包 ； 毫不留情/每次舞动力量/定然有数人血液飞射/死于非命/马开周身力量舞动/打到最后/额头有青莲印记闪现/这确定马开法驱动到极致の缘故/这时候更确定席卷四方/许多人被马开震杀/要它死/大家不要留手/血海深仇/惊世财富/都在面前/有人大吼/它们不能再任由马开这样杀下去咯/就刚刚短短时间/就有百人死在马开の攻击下/虽然都不确定实力强劲の人物/但这样壹直杀下去/怕确定所有人士气全无/这些人驱动器物/不少人燃烧精血/顿时光华暴动/恐怖の力量卷动/化作已达到巨大の锁链/锁链轰隆隆而动/卷向四方/抽动之间/滴地都失去咯色彩/这些人不惜生死/要报仇雪恨/这壹条条巨大の锁链配合它们の嘶吼声/铺滴盖地而来/景象骇然/真の有灭杀法则级强者の威势/马开面色凝聚/也感受到压力/它和其中锁链狠狠の对击咯壹拳/没有把其给轰它/这确定马开第壹次没有轰碎の东西/手臂疼痛の厉害/着这些人合力卷动の锁链不断の抽打而来/马开瞬风诀不断の