普陀第三中学学生成长与综合素质评价制度-普陀三中·追求卓越.DOCVIP

普陀三中学生成长记录与综合素质评价实施细则 （征求意见稿） ? 为了认真做好学生综合素质评价工作，确保公开、公正与公平，根据《浙江省教育厅关于学生成长记录与综合素质评价的意见》《浙江省普通高中学生综合素质评价实施指导意见》，结合学校实际，特制定本制度。 一、指导思想 学生综合素质评价工作是深化课程改革的重要内容，要以新课程改革精神为指引，着眼于学生的成长过程和整体表现，既充分重视学生品行道德和世界观的导向，也注重学生科学文化素养的评价；既反映学生德、智、体、美等方面的综合素质，又彰显学生的个性特长和发展潜能。在评价过程中，坚持以发展的眼光看待学生，把终结性评价与过程性评价结合起来，努力使对学生综合素质评价的过程成为学生、教师及家长共同参与的教育活动，从而充分体现综合素质评价在学生发展过程中的激励作用，给学校教育以正确的导向，促进全面实施素质教育。要建立一整套严格的诚信监控制度，及时妥善处理综合素质评价过程中存在的问题，完善评价方法，确保综合素质评价工作公开、公平、公正，不断提高综合素质评价的有效性和权威性。 二、组织领导 为加强综合素质评价工作的组织领导，学校成立“综合素质评价工作领导小组”、“教师赋分小组”和“班级互评小组”。 (一)综合素质评价工作领导小组 组长：校长 副组长：副校长 组员：教务处、政教处相关人员 职责：负责政策制定、指导、监督、接受学生申告、复议、仲裁等工作