人教版语文二年级下册1找春天.docxVIP

1找春天 一、教学目标 1、会认9个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、热爱春天，愿意去观察、发现春天。?二、教学重难点 1、识记生字，积累词语，有感情地朗读课文。 2、通过反复朗读课文，体会春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，养成主动观察、发现的习惯。 三、教学准备 四、教学过程 （一）导入新课 同学们，请告诉我一年有几个季节？是那四个？非常棒，孩子们！ 是呀，冬天已经过去了，春姑娘迈着优雅的步子，悄悄的来到了我们身边。同学们，你们发现她了吗？现在，就让我们一起去找找春天好吗？（板书，齐读课题） （二）初读课文，识记生字 1、请同学们小声的读课文，画出本课的生字，借助拼音多读几遍。 2、识记生字 （1）形近字比较识字法：羞---差 （2）动作演示识记：遮、掩、躲、探、触 （3）熟字加偏旁识记：躲、触、鹊 3、老师范读，学生默读 老师有感情地朗读课文，同学们注意感受老师在朗读中所表达的急切、欣喜的心情，同时纠正发音，标出都不准的字。 （三）指导写字 1、让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，）2、：师范写字、边写边强调重点师范写字、边写边强调重点：“冻”左边不能写成三点水；“探”秃宝盖，不能写成宝字盖；“野”右边不要多一撇。 教