小学三年级科学实验《探究土壤的成分》说课课件.pptxVIP

苏教版科学三年级下册第一单元第二课实验 桂兴镇小学校 谯永红 探究土壤的成分 教材分析 学情分析 实验准备 实验目标 实验过程 教学反思与自我评价 实验方法设计 一、教材分析 苏教版科学三年级下册第一单元第二课《了解土壤》中的实验“探究土壤的成分”，这个实验是本册的第一个探究实验，是在学生观察了周围的土壤后进行的，为下一知识点“土壤的分类”打下基础。 三年级的学生对于土壤是有一定认识的，他们基本生活在农村，每天都能看见土壤，甚至经常玩土壤。除此以外，三年级学生才接触实验教学不久，好奇心强，对实验的兴趣较浓厚，也喜欢自己探究问题。 二、学情分析 1、学生经过亲身实验，细心观察实验过程，并能用自己的话描述自己看到的现象； 2、能正确地根据实验的要求操作各个实验步骤； 3、使学生了解土壤中的主要几种成分：水分、空气、沙粒、黏粒、腐殖质； 4、学生能根据自己观察到的现象进行小组讨论并得出结论，从而培养学生的合作探究能力。 三、实验目标 为了更好的让学生在自主科学探究的过程中找出规律，学习科学探究的方法，培养观察、实验的能力。本次实验采用分组实验的方法进行。 实验法 分组讨论法 提问法 四、实验方法设计 发现 现象 思考 现象 讨论得出 结论 为了激发学生自主学习的积极性，真正实现让