高中音乐高山流水志家国.docVIP

HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK HYPERLINK 教师助手 学生帮手 家长朋友 HYPERLINK 　　高山流水志家国 　　重点：古琴及相关知识 难点：体会本节几种乐器音色所表现的意境 　　教法：讲述法、讨论法、练习法 知识达成目标：1.了解古琴及相关知识。 　　2.音乐常识：① 八音。② 中国十大古曲。③ 几种常用的民族乐曲作曲手法。 　　3.了解古琴、琵琶、埙、编钟的音色及表现意境。 　　七、教学目的及设计思路： 　　1.以课本为载体，将古代乐器方面细碎的知识串联起来，使学生在理解的基础上去记忆，进而能够灵活运用。2.通过讲解赏听，让学生体会那久远的文人音乐给心灵带来的震撼和洗涤，从而达到尊重热爱本国音乐、热爱祖国的目的。 　　教学过程：一、组织教学：二、导入新课：三、讲授新课：一、古琴 (七弦琴)《尚书》“昔者舜弹五弦之琴，歌南国之诗，而天下治”[唐诗] “泠泠七弦上，静听松风寒” 　　1、最早的古琴：湖北曾侯乙墓出土 　　2、古琴的结构：整块木板，十三个琴徽，岳山，两个音槽 　　3、古琴典故;(1)曲中会文王 (2)知音 (3)凤求凰 　　4、四大古琴：号钟(齐桓公)、绕梁(楚庄王)、焦尾(蔡邕)、绿绮(司马相如-卓文君) 5、记谱法 ：“文字谱”《碣石调·幽兰》，[唐]曹柔——减字谱 　　五声音阶：宫、商、角、徵、羽。6、古琴名曲欣赏：《高山流水》(起承转合结构) 　　二、其他乐器1、 琵琶：武曲《十面埋伏》，文曲《夕阳箫鼓》上海大同乐会改编为民族管弦乐合奏《春江花月夜》，作曲手法有换头合尾、鱼咬尾等。(欣赏此曲两段) 　　2、 编钟：七声音阶 。“歌钟”，我国古代“编钟之王”(战国、曾侯乙墓)。听《梅花三弄》3、埙：七声音阶。石头、骨、陶。 　　三、相关音乐常识链接：●十大古曲1.《高山流水》(俞伯牙、钟子期) 　　2.《广陵散琴曲》(聂政刺秦王[明]——《神奇秘谱》) 3.《梅花三弄》(主题出现三次)4.《胡笳十八拍》(文姬归汉) 5.《渔樵问答》6《平沙落雁》7.《阳春白雪》 　　8.《汉宫秋月》9.《十面埋伏》(琵琶武曲)10.《夕阳箫鼓》 　　●民族(歌)乐曲常用的作曲手法1.起、承、转、合。 起——开端，承——承接上文加以申述，转——转折，从正反面立论 合——结束全文。 　　2.换头合尾：主旋律多种变化，新因素层出不穷，但段落结尾都采用同一乐句。 　　3.鱼咬尾：乐句一头一尾的音都以同度音贯穿连接。 　　4.螺蛳结顶：上下对答呼应，句幅逐层减缩，最后剩一音。 　　●八音——最早的乐器分类法 　　金、 石、 丝 、 竹、 匏 、 土 、 革、 木 　　(钟) (磬) (琴、瑟) (萧、笛) (笙、竽) (埙) (鼓) (敔、 ) 　　知识应用2008年高考题：1、随同“嫦娥一号”飞天的有著名古琴曲《高山流水》，关于古琴说法正确的是( ) ①它是古代文人最喜爱的弹拨乐器之一。②它的声音非常响亮，因此诸葛亮能抚琴退兵。③它使用七根弦但用宫商角徵羽五音定弦。④它被称为八音之首，常在民乐合奏中担任领奏。 　　A . ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ 　　2、请为吉他、编钟、古琴、钢琴依次选择相应的美称或别称。( ) 　　①六弦琴 ②歌钟 ③绿绮 ④乐器之王 　　A. ①③②④ B. ②③④① C. ④③②① D. ①②③④ 　　3.假如你是一名导游，请为以下场景的讲解选择合适的乐器配音，以烘托气氛。( ) 　　① 在霍去病墓前石狮旁讲解霍去病战绩。② 在敦煌莫高窟内讲解中华文明的悠久历史。 　　③ 在泰山上讲解古代文人墨客的足迹。④ 在浑源悬空寺前讲解中国佛教的发展历史。 　　A埙、琵琶、古琴、编钟 B编钟、古琴、琵琶、埙 C琵琶、埙、古琴、编钟 D埙、古琴、编钟、琵琶 　　二、综合题：中国民族音乐文化根植于中国悠久的传统文化土壤之中，透视出中华民族独特的情感世界和人文精神。根据你的了解，1.中国民族音乐基本上由 ___________、__________、________、______四部分构成。 　　2.中国十大古曲有三首是琵琶演奏的，其中_______是文曲 ，___________是武曲。古琴曲________________描写了文姬归汉的故事。 　　3.现存最古老的古琴谱是_______________，是世界上唯一的_______谱，其余古琴谱都沿用了____代________所创的__________谱。4.古琴曲_________________、__________________、_______________都源于《神奇秘谱》。 　　5.中国民族(