教学目标既是教学的出发点又是教学的归宿它对小学数学教学过程.DOCVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 2 目标有定向 赵京育 学校提出了“三有”课堂教学模式，即：“目标有定向——过程有设计——知识有检测”的课堂教学结构。 教学目标既是教学的出发点，又是教学的归宿，它对小学数学教学过程具有重要的导向作用，直接决定着教学过程的发展方向和价值取向，以学生为主体，但必须要体现教育理念，把握教学目标。因为教学目标是教学设计的依据确定教学目标时教师要特别注意具体全面，所谓具体：就是教师在确定具体目标时要从数学基础知识，基本技能和数学思维等方面考虑、提出。 我就以“目标有定向”来说说我平时的常态课的做