二年级下册语文园地七.docVIP

人教版二年级下册 《语文园地七》教学设计 重庆市荣昌区仁义镇永林中心小学 黄秋凤 教材分析：本次课题是人教版小学二年级下册语文园地七的内容。本课教学内容选取了语文园地七的“我的发现”、“日积月累”中的“读读认认”和“读读背背”中的四个词语，三个部分的内容。“我的发现”这一部分是让学生发现汉字一字多义的特点。 “日积月累”这一部分包括“读读认认”、“读读背背”两项内容。“读读认认”是让学生认读八个为厨具名称的新词，并从中认识九个生字。另外结合这个部分另选取了“读读背背”?中4个表示团结合作的成语。 教学目标： 1、使学生发现汉字的一字多义的特点，并会结合语言环境理解字义。? 2、学习厨具名称，学习并识记9个生字，积累词语。? 3、学习并积累四个表示团结合作的成语。 教学重难点： 学习一字多义的用法，积累新词。 教学课时：一课时 教学过程： ??一 导入 游戏：词语接龙 导入课题，板书课题。 二 新课 （一）、我的发现? 　 1、课题出示我的发现中的三个句子。 　 　①丹丹回头一看，原来是小艺。 　　 ②我的朋友马玲是回族，陈琳是满族。 　 　③有一回，列宁去找养蜂的人聊天。 　2、自己读这三句话，你有什么发现？（我发现三个句子中都有一个“回”字 3、读学习伙伴的话。想想三句话中“回”字的意思。 　 4、出示“回”的几种解释。 　 　①还，走向原来的地方。 　　 ②掉