语文人教版二年级下册7.我不是最弱小的.docxVIP

7.《我不是最弱小的》教学设计 广西南宁市武鸣区宁武镇梁新小学 李明坚 【教学目标】 学会本课14个生字，会写12个字。 正确、流利地朗读课文。 初步了解课文主要写了什么。 【教学重点难点】 体会“每个人都应该保护更弱小的人”的人文思想。 学会做一个不甘示弱的人。 【教学过程】 (第一课时) 导入 同学们，现在你们已经是二年级的小学生了，但在爸爸妈妈的眼里，很多时候你们却是弱小的，为什么呢？今天我们就来学习《我不是最弱小的》 （点击课件出示课题）齐读课题 谁能说说“弱小”相反的词是什么？（强大）好！下面请大家欣赏图片，看看谁是弱小的？ （出示课件 大树和小草 老虎和兔子） 理解“弱”字 （课件出示“弱”字分析） 再读课题，问：看了课题，你有什么问题要问？ （引导学生提问） 你们的这些问题，学完课后都会解决的。先看本节课的学习目标 二、课件出示学习目标 （ 齐读）下面我们逐项进行学习 三、自主学习 出示提示一 自由朗读课文，读懂读通课文，遇到不会读的字在旁边打个“？”，等下请教同学。 四、学生自学课文 五、小组交流讨论 课件出示交流要求： 六、展示汇报 1.课件出示 我会念 ｒｕò　　ｍò　 ｓà ｔｕò　ｌíｎｇ　 ｑｉáｎｇ　ｗēｉ　　 　弱 末 萨 托 铃 蔷 薇 ｃù　 ｓｕ