己所不欲勿施于人课件课本文档.ppt

 2005年3月，十届全国人大三次会议上，把建设和谐社会作为我国经济社会发展的重要目标。我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 交流讨论： 你能回答这个问题吗？ 你在生活中父母有没有因为他们的喜欢或不喜欢强加于你？当时你的心境怎么样？ 你有没有因为自己的喜欢或不喜欢强加于你的父母？你父母当时作出了怎么样的反映？ “己所不欲，勿施于人”在现今有何 人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。 将心比心，推己及人： 你不想被人欺骗，就不要欺骗别人。 你不想被人伤害，就不要伤害别人。 你不愿意被别人在背后议论贬低，你就不要在背后议论别人。 自己遇到困难时，希望别人来帮助，那么，就请你在别人向你求助的时候，伸出援助之手。 …… 身体力行同学之间如何才能做到“将心比心，推己及人”?你有没有这方面的经验，让我们共同分享。 首先，应该提高个人的素养，学会同情人，让自己能够具有宽容心，能容纳他人，形成良好的道德品质； 其次，学会换位思考，能够设身处地地思考问题。 本课小结 1、如何理解“己所不欲，勿施于人”？ 2、“己所不欲，勿施于人”的现实意义？ 3、我们要做到“己所不欲，勿施于人”关键是什么？为什么？ P54-55 * 授人玫瑰 手留余香 第6课 第第6课 第6课 6课 己所不欲 勿施于人 　　细雨淅沥，秋风瑟瑟。车靠站，上来一位中年妇女，她走到一个座位，打量了一番，皱起眉头，面露不悦，嘴里喃喃自语。一瞧，原来座位上不知哪位乘客不注意，滴了几滴水，弄湿了椅面。 　　她重选了一个空着的双人座位。入座时，随手把她那滴着水的雨伞放在了旁边的座位上······ 读了这个事例，你有何体会？ 中年妇女的行为表明： 人们的素质有待于提高；自己不喜欢的东西不要留给别人。其实,方便别人也就是方便自己。 像上述这样的事情，在你身边发生过吗？ 给别人起不文明、侮辱性的绰号；乱扔垃圾；随地吐痰；因自己不满，把气撒在别人身上；用自己的喜好衡量别人等。 综合上述例子，你认为出现上述不和谐事情的原因是什么？ 《论语－卫灵公十五》有一段对话：子贡问曰：有一言而可以终身行之乎？子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。 子贡向孔子问道：“有没有一个字可以终身奉行的呢？”孔子回答说：“那就是恕吧！自己不愿意的，不要强加给别人。”? 至理名言 《论语－卫灵公十五》有一段对话：子贡问曰：有一言而可以终身行之乎？子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。 子贡向孔子问道：“有没有一个字可以终身奉行的呢？”孔子回答说：“那就是恕吧！自己不愿意的，不要强加给别人。”? 一、己所不欲，勿施于人 基本意思: 自己不喜欢的事情,没有权利强加给别人。 核心： 爱人 关心他人、帮助他人、尊重他人、理解他人。 实质： 大人都喜欢逛商店，特别是妈妈。但我们都注意到：一个三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里。这常常让大人们感到不能理解。为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢？很多专家都无法解释。有一位儿童心理学家却轻而易举地解答了这个问题。 “己所不欲，勿施于人”就是要我们“事不关己高高挂起”。 “己所不欲，勿施于人”是从别人的感受出发，关心他人、帮助他人、理解他人、尊重他人； “事不关己高高挂起”是以自我为中心，对他人、集体、社会和自然漠不关心的利己思想，这种思想对建立和谐社会是有百害而无一利的。 现实意义： 思考：我们如何做到“己所不欲，勿施于人”呢？ 在我国，大禹治水的故事家喻户晓。大禹接受治水任务时，刚刚和涂山氏的一个姑娘结婚。当他想到有人被水淹死时，心里就像自己家里亲人被淹死一样痛苦不安，于是他告别妻子，率领27万治水群众，夜以继日地进行疏导洪水的劳动。经过13年奋战，三过家门而不入，疏通了9条大河，使洪水流入了大海，消除了水患。 到了战国时期，有个叫白圭的人，跟孟子谈起大禹治水这件事，他夸口说：“如果让我来治水，一定能比禹做得更好。只要我把河道疏通，让河水流到邻国去就行了，那不是省事得多了吗?” 思考：比较大禹治水和白圭谈治水两则故事，说说你的感想。 阅读感悟 要做到“己所不欲，勿施于人”关键在于我们对待他人时要做到“将心比心，推己及人”。 因为在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。自己是这样，别人也是这样。如此，将心比心，推己及人后，自然就能做到“己所不欲，勿施于人”了。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全