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修改病句 ——四年级上册钟年年 1.成分残缺即句子中缺少了某些必要成分， 句子意思表达不清楚。 例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。 修改病句练习病句的几种类 他受坏思想的影响，走上了犯罪的道路。 2.搭配不当即句子中的某两个成分或某 两个词语错误搭配。?? 例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。 教室里人声嘈杂，老师讲的什么，谁也没有听清。 3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律 和表达意思的需要来排列。?? 例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 修改病句练习病句的几种类 4.意思重复： 即句子里出现多余成分,显得 语句罗嗦、累赘。 ?? 例：我觉得这是想得不对的错误想法。 历史博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。 我觉得这是错误的想法。 我觉得这是不对的想法 修改病句练习病句的几种类 5.概念不清：即句中的意思含糊不清， 令人不解、混淆。 例：造纸是中国的四大发明。 6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。?? 例：我肯定李琳大概是生病了。 造纸是中国的四大发明之一。 我肯定李琳是生病了 造纸、火药、指南针、印刷术是中国的四大发明。 我猜李琳大概是生病了。 7.分类不当：即句子中把不是一类的 归为了一类。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等 蔬菜。 修改病句练习病句的几种类 篮子里有青菜、萝卜、西红柿等蔬菜。 ③改句子、保原意 （改得少、改得巧 ） 二、改病句的三个步骤 ①读句子、理句意 ②查排审、找病因 （1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 （2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 （3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 （4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。 （5）这本书对我很感兴趣。 三、改病句练习 每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。  “六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目。  我们要不断改进学习方法，提高学习效率 周爷爷热爱我们小朋友，我们爱戴周爷爷。  我对这本书很感兴趣 （6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中. （7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。 （8）《繁星》的作者是巴金写的。 （9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。 （10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 三、改病句练习 黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心.  大家都讲卫生，我们的健康就有保障。 《繁星》的作者是巴金。 《繁星》是巴金写的。 我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。 美丽的大草原到处都是绿色。 美丽的大草原一碧千里。 （11）我们开会通过并讨论了他的建议。 （12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都 很爱看。 (13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。  (14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。  (15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。 三、改病句练习 我们开会讨论并通过了他的建议。 《小学生语文报》和《英语报》这两种报纸我都很爱看。 联欢会开始了，整个会场呈现出热闹的气氛。 战士们冒着大雨在泥泞的小路快步前进。  下午，全校师生去参观画展。 下午，少先队员去参观画展。 标点符号的使用 ——四年级上册钟年年 3、特殊含义（特定称谓、否定或讽刺） A.庆祝“五·一”国际劳动节。 B.这样的“聪明人”还是少一点好。 引号 1、引用原文　A.爱因斯坦说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 　B.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。 2、强调 A世界上怕就怕“认真”二字。 “” 冒号： 1、提示下文 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” 我们一般提六门基础科学：天文，地学，生物，数学，物理，化学。 这项人类社会活动兼有一系列特有的专业特性：即普遍性与特殊性，思想理论性与行为艺术性。 顿号、 1、句子内部并列词语之间要用顿号 A 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B 冷冰川也叫大陆性冰川，它是发育在地势高、气温低、降水稀少的大陆性气候条件下的冰川。 省略号…… 1表示引文的省略；