【精品】口语交际教学的方法2.pptVIP

口语交际教学的方法;;(一）凭借课文内容，激活学生口语交际的兴趣。;;启示：;利用课文进行口语交际教学的例：;（二）凭借课文插图，激活学生口语交际的兴趣;利用插图进行口语交际教学的例：;;案例二：英国高中语文教材话题单元;;;;;;;;;;分析与讨论：;;;;（三）凭借合作学习，激活学生口语交际的兴趣;凭借合作学习进行教材处理的口语交际案例：;;;;分析与讨论：;;;“我的理想”教学过程;;（一）运用选图看图，激活学生的说话兴趣;;（二）运用多样形式，激活学生说话的兴趣;;;;;以上贴图写话的形式学生都非常喜欢，此项练习不仅提高了学生的写话能力，还使学生受到了审美的教育，有助于陶冶他们的情操。 （三）运用激情评价，激活学生的写话兴趣。 评价是写话活动中的一项重要环节，在评价学生的写话过程中，我注意以正确观念为评价准绳，以激情鼓励和全面发展为最终评价目标。让学生感受到评价的魅力，从而喜欢评价。低年级学生年龄小，作文处在启蒙阶段，正确的引导评价会使学生终身受益。每次写话我都做到认真批改，批改后请写得好的同学到讲台前面宣读自己写的小文章，也可以读给同座听，带回家读给家长听。心理学家指出，老师的爱是启发学生心灵的金钥匙，只有在老师充满爱的鼓励下，学生才会充满信心，朝气蓬勃、积极向上。所以，我班学生对贴图写话一直都保持着浓厚的兴趣。此项练习为以后的命题作文打下了坚实的基础。 实施了一年新课程的教材，我认为兴趣是最好的老师。兴趣是激活学生学好语文的强化剂，兴趣能激活学生主动学习的欲望。在口语交际与写话中尤为突出。通过一年的口语交际到写话练习，看得出学生有强烈的写话兴趣，热情非常高，写出的内容比较完整，错字少，语句通，标点比较正确，无病句。一年级上学期末，多数学生能写100多字，第二学期多则能写300多字，观察写话能写200多字。此项活动学生喜欢，家长叫好。“六一”儿童节班级举行的贴写比赛活动，受到了学校领导的高度评价，并邀请了开发时报的记者进班听课、采访，在开发时报上做了报道。收到了良好的效果。 总之，在实施新教材的过程中，我们要更新观念，深入研究，把握教材特点，开放思想，大胆实践，创造性地使用新教材，引导学生在有效的语文实践中学习、应用语文，更好地发挥北师大新世纪（版）小学语文教材的优势，以推动课改实验的深入发展。 ;谢谢各位！;rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgOdLaI6F3C0y)v%s#pXlUiRfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-wt!qYmVjRgOdL9I6F3B0y)v%s#oXlUiQfNcK8H5D2A+x*u$rZnWkShPeMaJ7G4C1z)wt!pYmVjRgOcL9I6E3B0y(v%r#oXlTiQfNbK8G5D2A-x*u$qZnWkShPdMaJ7F4C1z)ws!pYmUjRgOcL9H6E3B+y(v%r#oWlTiQeNbK8G5D1A-x*t$qZnVkSgPdMaI7F4C0z)vs!pXmUjRfOcK9H6E2B+y(u%r#oWlThQeNbJ8G5D1A-w*t$qYnVkSgPdLaI7F3C0z)vs#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWkThQeMbJ8G4D1z-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)vs#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJC0z)vs#pXmUiRfOcK9H5E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI6F3C0y)vs#pXlUiRfNcK9H5E2A+x(u$rZoWkThPeMbJ7G4D1z-wt!qYmVjSgOdL9I6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x*u$rZnWkThPeMaJ7G4C1z-wt!pYmVjRgOdL9I6E3B0y(v%s#oXlTiQfNbK8H5D2A-x*u$qZnWkShPeMaJ7F4C1z)wt!pYmUjRgOcL9I6E3B+y(v%r#oXlTiQeNbK8G5D2A-x*t$qZnVkShPdMaI7F4C0z)ws!pXmUjRfOcL9H6E2B+y(u%r#oWlTiQeNbJ8G5D1A-x*t$qYnVkSgPdMaI7F3C0z)vs!pXmUiRfOcK9H6E2B+x(u%rZoWlThQeMbJ8G4D1A-w*t!qYnVjSgPdLaI7F3C0y)vs#pXmUiRfNcK9H5E2B+x(u$rZoWkThQeMbJ7G4D1z-w*t!qYmVjSgOdLaI6F3B0y)v%s#pXlUiQfNcK8H5E2A+x(u$rZnWkThPeMbJ7G4C1z-wt!qYmVjRgOdL9