9.6因式分解之平方差公式法.doc

镇江市金山实验学校七年级数学教学案 学校网站：/xx/index.asp 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 §9.6因式分解之平方差公式法 主备：张玉琴 审核：七年级数学备课组　 时间：2011.4.6 班级：_____________ 姓名：____________ 学号：____________ 【教学目标】 1. 使学生进一步理解因式分解的意义； 2. 使学生理解平方差公式的意义，弄清公式的形式和特征； 3. 会运用平方差公式分解因式. 【教学重点】 用平方差公式法进行因式分解. 【教学难点】 用平方差公式法进行因式分解. 【教学过程】 一、复习巩固，创设情境 1、把下列各式因式分解： （1）3x2＋x ； （2）7y2－21y ； （3）4a2b – 2ab2 + 6abc ； （4）7(a－3) – b(a－3) 2、提出问题： 你能将多项式分解因式吗？ 3、乘法公式： 反过来就是： 4、总结平方差公式的特点： 1.左边特征是： . 2.右边特征是： . 二、探究新知 例1.依葫芦画瓢：（体验用平方差公式分解因式的过程） （1）x2－4＝x2－22＝ (x＋2)(x －2) （2）x2－16 ＝( )2－( )2＝ ( )( ) （3）9－y2＝( )2－( )2＝ ( )( ) （4）1－a2 ＝( )2－( )2＝ ( )( ) 例2.把下列多项式分解因式： （1） 36－25x2 （2） 16a2－9b2 （3）－9m2＋n2 例3.观察公式a2－b2 =(a+b)(a－b)，你能抓住它的特征吗？公式中的字母a、b不仅可以表示数，而且都可以表示代数式.尝试把下列各式分解因式 （1）(x＋p)2－(x＋q)2 （2）16(m－n)2－9(m＋n)2 【课堂巩固】 1. 把下列各式因式分解 （1）； （2）； （3） （4）； （5）； （6） 2.把下列各式分解因式 （1）4a2－16 ； （2）a5－a3 ； （3）x4－y4 ； （4）2a3－50ab2 【课后作业】 1．判断：下列各式能不能写成平方差的形式(能画“√”，并分解，不能的画“×”) （1）x2＋64 （ ）； （2）－x2－4y2 （ ）； （3）9x2－16y4 （ ）； （4）－ eq \f(1,4)x6＋9n2 （ ）。 2.选择题 （1）.下列各式中，能用平方差公式分解因式的是 （ ） A. B. C. D. （2）.(x＋1)2－y2分解因式应是 （ ） A. (x＋1－y)(x＋1＋y) B. (x＋1＋y)(x－1＋y) C. (x＋1－y)(x－1－y) D. (x＋1＋y)(x－1－y) 3.把下列各式分解因式 ； ； ； (4) ； （5） ； (6) 。 (7) （8）