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9母亲的恩情 第三课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》 2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“忙着”造句。 3、体会母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母。 学生活动单 教师导学案 【学习目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》。 2、学会本课部分生字，理解由生字组成的词语。会用“忙着”造句。 3、体会母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母。 【活动方案】 活动一：朗读课文和诗歌。 1．小组内互相读。 2．展示朗读。 3．比赛读。 活动二：指导背诵 1、看图背诵。 2、小组内背诵。 3.小组之间比赛背诵。 活动三：拓展延伸 1. 读《补充阅读》上的相关文章 2.小组内交流展示课后自己收集的关于赞美母亲的诗歌和文章。 3、展示。 检测反馈。 1、根据课文内容填空 孟郊（ ）着身上的衣服，（ ）着那又（ ）又（ ）的针脚，心里想，母亲对我的（ ）不就像这（ ）？沐浴着（ ）的小草，无论怎样都（ ）不了太阳的（ ）啊！ 2、默写《游子吟》这首诗。 3、学了这篇课文，你此时最想对爸爸妈妈说什么呢？用两三句话写下来。 一、复习 1、指名有感情地读课文 2、《游子吟》这首诗你也能有感情地读一读吗？比赛读。 二、指导背诵 1、看图背诵这首诗 2、同座位点背 3、指名读，齐背。 三、读《补充阅读》上的相关文章 四、作业 1、根据课文内容填空 孟郊（ ）着身上的衣服，（ ）着那又（ ）又（ ）的针脚，心里想，母亲对我的（ ）不就像这（ ）？沐浴着（ ）的小草，无论怎样都（ ）不了太阳的（ ）啊！ 2、默写《游子吟》这首诗。 3、学了这篇课文，你此时最想对爸爸妈妈说什么呢？用两三句话写下来。