学校管理工作改进计划.docx

------WORD格式-----可编辑------- --- 银川初级中学管理工作改进计划 为进一步树立科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，坚持依法治校，加快发展步伐，创建特色学校，根据县教育局文件精神，为切实加快学校发展，不断提高教育教学质量，推进素质教育，满足建设和谐社会对教育发展的需要， 我校特拟定此中长期发展规划。 一、指导思想 全面贯彻执行党的教育方针， 保证学校坚定正确的政治方向， 努力实施素质教育，以服务于学生、服务于家长、服务于社会为宗旨。 二、办学思路 坚持社会主义发展方向， 育人为本，德育为先以德育活动和课堂 教学改革为核心，以科研为指导，改革为动力，以德育工作为中心， 以新一轮课改为重点，以培养优秀教师为抓手，有效开发校本课程， 将新课程教育改革实验研究与学校发展融为一体， 强化内部管理， 狠 抓教学质量，全面实施素质教育，提高人口素质。 三、总体目标： 以人为本，和谐管理，将学校建设成队伍精良、质量较优、管理优化、特色明显、设施先进、校园优美的好学校。努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化教育特色校，为形成品牌校奠定全面基础。为此，我校积极开拓创新，团结互助，勤奋进取，为圆满完成本规划的各项任务而努力奋斗。 四、具体目标： 1、做好教育设施配备和校园绿化。 ⑴校园主干道全部硬化、操场规划合理，保持整洁，草地花坛营造优美、绿色校园；树木挂上树种名称，培养学生环保意识。 ⑵学校围墙等公用环境配有名画临摹，名人佳作、师生精品、展现文化底蕴，营造艺术环境；教室布置各有特色，营造学习氛围；橱窗，宣传板报宣传学校国家、学校时事，培养关心国家、社会、学生时事。 ⑶人际和谐营造文明美：“演播活动”、“每日一句名言”丰富文化内涵，提供精神食粮；学生“校园之星”展示，打造精英风采，塑造精神偶像：“三个一”活动（一次艺术展、一次体育运动会、一台文艺节目）尽展师生艺术风采，构建校园精神文明。 ⑷文明班级评比， 从道德文化层面规范师生言行， 构筑和谐的校园人际氛围，推进人的文明和进步。 倡导：课上无“乱”、课下无“嚷”、考试无“弊”、作业无“抄”、校物无“损”、环境无“脏”、语言 无“忌”、举止无“禁”、日用无“费”，讲普通话，用规范字，构建校园精神文明。 ⑸校园里荡着朗朗读书声； 教室里教学井然有序， 师生同做眼保健操保护视力；学校操场上“运动健将”集体舞、课间操和长跑等阳光体育活动交叉形成生动活泼的动态画面， 展现学习氛围、 展示学生天真活泼的天性，令人羡慕。 2、追求现代管理，坚持依法治校 以人为本，追求管理的现代化，坚持依法治校。学校领导班子成 员要强化服务意识，提高教育科研的业务能力。教师要树立“一切为学生为家长服务”的新理念。学校管理不是某一个人的行为，而是一个群体的共同意识。因此， 要开发全员的主体性，充分调动管理者与被管理者的内在积极性，创建规范、高效、充满生机活力的现代学校管理机制，促使桓洞中学能够主动适应时代的发展。具体规划如下：①、加强领导班子建设。 强化领导集体的自身建设， 形成一个“政 治坚定、团结和谐、业务精良、管理科学、务实廉洁、乐于奉献”的领导班子。实施人本化亲情管理， 一切管理工作服务于教师和学生的发展，服务于为教师创造舒心的工作环境、愉快的学习环境，为学生创造健康发展的良好氛围。 ②、优化学校物质文化。争取政府加大资金投入力度，改变办学现状，努力改善办学条件， 提高学校教学设施现代化水平。精心布置校园的静态环境，建设的“温馨教室”，丰富校园物质文化内涵，提升学校的办学品位，彰显快乐特色。 ③、丰富学校精神文化。 发扬学校优良传统， 挖掘学校办学潜力。在此基础上，打造“我们一起快乐学习，我们共同主动发展”的特色 校风，以形成和谐快乐、 健康向上的学校精神文化， 提高学校“文化”的影响力。 ④、完善学校制度文化。建立一个制度化、规范化、民主化、科学化的管理运行机制和一个人尽其才、物尽其用、财尽其力、事尽其理的工作环境，以及优胜劣汰、优质优酬的工作氛围。 ⑤、树立学校文化品牌意识， 在继承和发扬学校历来传统文化的 基础上，不断加强学校文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度 文化，丰富学校精神校精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品 位高雅的和谐的学校文化。同时，进一步提高学校的整体管理水平， 逐步实现管理的科学化、规范化、制度化，力争省级示范学校达标。 3、深化教育科研 学校将通过转变教师的教育教学观念， 研究实施课堂教学改革的整体策略。通过对新课标下教学模式的探索与研究，改革课堂教学模式，培养学生自主发展的能力、探究学习能力和创造精神，为学生全面、和谐的发展建立良好的教学改革运行机制。 ①、抓住课堂教学主渠道，探索课堂教学新模式。教师根据“精选内容、减少课时