国际贸易专业学徒制模式应用研究.docxVIP

　　摘要在现代职业教育体系的推动下，推行现代学徒制是提升外贸人才培养质量的重要举措。 　　学徒制围绕着人类的全面发展，进一步的加深了工学结合人才的培养模式的改革，本文主要研究目前国际贸易专业人才培养模式中存在的问题，并分析了支撑学徒制的重要要素。 　　关键词国际贸易专业；学徒制；应用研究一、学徒制的本质学徒制作为一种工学结合的人才培养模式，它有着深刻的教育价值。 　　这种工与学的交替，使学生的专业能力和职业能力协调发展，进一步的实现了国际贸易专业在教育过程中的实践性、职业性和开放性。 　　目前国际贸易专业在办学的实践过程中更多的是强调社会的需求，过分的注重一些职业岗位对人的需求，进而忽略了学生自我发展和自我完善的需求。 　　国际贸易专业应用学徒制模式能够回归到教育的本质，以人为基本，重视人的全面发展和可持续发展，同时注重社会需求和人的自我发展的需求，学徒制是工学结合人才培养模式的创新，对工学结合人才培养模式进行了改革，将一些人文素养、职业素养添加到人才培养的过程中，更多的关注学生的个性化发展。 　　在培养过程中遵循适应性和发展性，更加符合人发展的需求。 　　学徒制不仅仅从机制体制上对人才培养模式进行改革，并且将人文素养和职业素养贯穿到人才的培养过程中，给学生提供了适应能力养成的机会，对促进学生全面发展很有帮助。 　　二、目前国际贸易专业人才培养模式存在的问题目前一些