互联网背景下高职市场营销专业课程开发研究.docVIP

互联网+背景下高职市场营销专业课程幵发研究 摘要：高职院校是为国家培养所需应用型人才的基地， 因此，高职院校在进行人才教育以及相关课程开发时要与社 会发展所需紧密相联，尤其是高职院校的市场营销专业，其 专业性质与市场状况紧密相联，在互联网高速发展的时代背 景下，高职院校要与时俱进，对市场营销的专业课程进行创 新性的开发研宄，使课程的设置能够不断满足社会发展的需 求状况，培养出符合时代发展的创新性的营销人才。 关键词：互联网+;高职市场营销专业；课程开发 中图分类号：G718.5文献标志码：A文章编号： 1674-932426-0226-02 一、互联网+背景下对于高职市场营销专业人才培养方 向的影响 互联网产业与高职市场营销专业紧密结合 随着互联网的深入发展，与互联网相结合的产业越来 越多，尤其是之前线下进行的许多实业也都可以可以放到网 络平台进行。在互联网背景下，市场营销的发展较传统营销 方式有了较大的改变，网络销售平台的兴起以及蓬勃发展为 市场营销开拓了新的发展路径，在这样的背景下，高职院校 要想能够培养出适合时代发展潮流的专业营销人才，就要与 时倶进，在新的时代背景下，对高职院校内的市场营销专业 课程设置进行一定的调整，将其与互联网产业相结合，同时 教材的选择也要与时事发展相结合。 电子商务产业与高职市场营销专业紧密结合 互联网带来的另一个重要改变就是以往传统的制造业 以及线下的营销模式开始逐渐被线上的电子商务所取代，如 今各种购物网站鳞次栉比，像最早的淘宝、天猫，到如今的 京东、聚美、一号店等等都是电子商务蓬勃发展的有力象征。 在这样的背景下，高职院校的市场专业课程设置如果还是按 照以往课程设置方式进行必然会造成学生理论与实践的脱 节，导致他们在进入社会后不能充分发挥其所长。为此，在 进行高职的市场营销课程开发时要注重与电子商务产业之 间的密切联系。 计算机产业与高职市场营销专业紧密结合 众所周知，互联网的高速发展离不开计算机以及相关 软件的开发与运营，如果缺少了这些设备，互联网的发展也 是孤掌难鸣。因此，在对高职院校的学生进行营销课程开发 设置时也要考虑到学生计算机应用能力的提高，通过一定的 课程设置帮助他们更好的掌握社会所需的计算机技能。 、互联网+背景下高职市场营销专业课程开发研究 电子商务营销类专业课程的开发 互联网发展给人们的生活带来了巨大的变化，当前人 们的许多购物活动以及商家的销售活动都是透过互联网的 方式进行，甚至在当前淘宝、微商以及其他销售平台的蓬勃 发展使得人人是老板成为了一种可能，在电子商务蓬勃发展 的背景下，市场营销专业这一专业性质使得专业内的学生要 成为市场最敏锐的洞察者，为此，要针对市场形势的变化率 先对其课程设置做出改变，在课程设置中增设相关电子商务 类的课程。 互联网、计算机基础课程的开发 互联网的发展离不开计算机以及其他智能设备，因此， 高职院校在对学生的课程设置进行调整时要紧随时代发展 变化，并且不能只关注事物的表面现象，要看到他们之间深 层次的联系，在进行课程开发时，要注重设置相关的计算机 基础课程以及相关的互联网基础课，要使互联网与计算机教 学相辅相成。 实训课程的开发 实践一直是市场营销专业学生的重中之重，市场营销 专业是一门实践性较强的课程，传统高职院校的市场营销实 践课主要是通过教师、学校联系相应的企业，进行校企合作， 让学生到企业中去不断实践培养自己的营销技能。而在互联 网背景下，实训课程对于市场营销学生同样重要，不同的是， 有关企业合作的性质要针对互联网的高速发展而有所变化， 要将企业合作面拓展至互联网相关产业，或者鼓励学生自主 开设网店、微商等进行营销活动，将所学理论知识应用到实 践中去。 三、互联网+背景下高职市场营销专业课程开发面临的 困境 传统教学观念束缚了营销专业课程的幵发 在传统的市场营销教学中，不同的教师对此有着不同 的教育观，有的教师强调“学科本位”的市场营销专业课程设 置以及学习方式，这种学习方式侧重于理论学习而忽视了实 践教学的重要性；还有的教师强调“能力本位”，尤其是在市 场营销专业，这些教师片面强调实践而忽视教学；而还有一 种教师对市场营销课程的设置强调从兴趣出发，但却忽略了 教学以及实践对学生的重要意义。 课程目标设计存在的问题 当前，在高职院校的市场营销专业课程目标设置中存 在一个很大弊端，即在学生的学习中只注重学生的短期学习 以及职业能力的培养，只是从市场经济以及社会需要的角度 出发，对学生的课程进行一定的带有短期功利性的目标射 击，在这个过程中忽视了学生的长期学习需要，没有帮助学 生树立终身学习的学习理念。 学生在课程开发过程中存在的问题 学生是学习的主体，因此，在高职院校的市场营销课 程设置中要充分考虑学生的实际情况进行相关课程设计