爬天都峰 教案内容.pptVIP

爬天都峰; 同学们爬过山吗？谈一谈你爬山时的感受。;jià liàn sì yù 假 链 似 豫 ;暑假 铁链 似乎 犹豫 ; 假日里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。 　　我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 　　忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” 　　我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” 　　老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！” 　　我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 　　爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 　　在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” 　　“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 　　爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”; 天都峰位于黄山东南，西对莲花峰，东连钵盂峰，与光明顶、莲花峰并称三大黄山主峰，为36大峰之一，海拔1810米。古称“群仙所都”，意为天上都会，故取名“天都峰”。峰顶平如掌，有“登峰造极”石刻，中有天然石室，可容百人，室外有石，象醉汉斜卧，名“仙人把洞门”。;分析课文，给课文分段：; 第一段“假日里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。”告诉了我们什么？;说说课文是怎样写天都峰的“高”和“陡”？;天都峰; 在爬天都峰时，“我”和谁相遇了？;思考：他们所说的话中都有一个“也”字，他们是相互怀疑吗？表现了他们什么样的精神？;; 根据课文第六、七自然段，思考：他们是怎样爬上天都峰的？;理解句子：;②、爬啊爬，我和老爷爷，还有爸爸都爬上了天都峰。【终于】在这里指什么？这句???用上“终于”好在哪里？;自由读第八到第九自然段，思考：爬上天都峰后，“我”和老爷爷为什么会互相致谢呢？;总结：;课堂练习;课后作业;谢谢！