七年级语文下册 口技 人教版.pptVIP

辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。然后以这些词语为线索，背诵全文。 （少顷　既而　是时　一时　未几　忽　俄而　忽然） 忽、忽然 一时 既而 是时 开头以交代道具为主，为下文作铺垫； 结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。 找出课文中哪些是正面描写，哪些是侧面描写，并说说这样写有什么作用。 例如： 《社戏》中孩子们的动作描写反映了农村生活的快乐、自由； 《最后一课》中对小弗郎士的心理活动描写揭示了他的爱国精神。 侧面描写就是不直接对描写对象进行正面的描写、刻画，而是描写与之有关的其他事物，或是通过其他人物的评论，从侧面烘托、映衬，表现出描写对象的特征。 　 例如我们刚学过的《纪念白求恩》军民对白求恩的评价，就非常有说服力地表现了白求恩精神的可贵； 侧面描写含蓄，能留给读者更多的想像余地，因此能给读者以特殊的美感。 侧面描写的内容要形成渲染气氛或铺垫的作用，有时要与正面描写相结合，例如《孔乙己》在写孔乙己最后一次到酒店来喝酒之前，先写了酒客的对话，交代孔乙己被丁举人打折腿的事实，然后描述了他来喝酒时的惨状。 　　酒客的对话是侧面描写，冷漠的语调、漠不关心的态度，显示出人心的冷酷，同时也为孔乙己走向死亡的最后一次出场营造出阴冷的氛围，使孔乙己的遭遇越加悲惨。 把作者的正面描写当作横坐标，侧面描写当作纵坐标，我们画一张情节发展情况的坐标图 2、文章开头结尾都写到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” 批注：首尾呼应；同时强调道具的简单，从侧面表现了口技人依靠的是高超的技艺，突出了其技艺之“善”。 当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声， 夫叱大儿声 用排比句式，急促的语势，合写了五种声音，生动地表现了表演者技艺的高超； 这样使表演达到了第一个高潮。 犬吠 点明故事发生在人们入睡以后； “犬吠”使一家人由睡而醒，这样以动写静，烘托夜的寂静。 满坐寂然，无敢哗者 衬托出表演者技艺高超，客人们对这位表演者向往之情； 又为即将开始的表演创造安静的气氛，是为下文作烘托和伏笔。 两句总写失火的声音很复杂，逼真； 再现了火场的紧张气氛； 说明口技表演以假乱真，犹如自己在失火现场。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 宾客的神态，动作形象生动； “先走”两字写出了宾客以假乱真，惊慌失措的神态。 2、“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。” 这句是在室内近处。以声音为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态。这两句都是以动写静，但又各不相同。 本文语言特色： 准确、生动、简练 中间力拉崩倒之声 古：其中夹杂着 今：在事物两端之间 两股战战 古：大腿 今：屁股 几欲先走 古：跑 今：行走 众宾团坐（动词，坐下） 满坐寂然（同“座”名词，座位） 妇抚儿乳（动词，喂奶） 儿含乳啼（名词，乳头） 我们日常生活中，有哪些人和口技艺人一样值得我们钦佩？ 我国有许多传统的民间艺术：刺绣、木偶、皮影戏、高跷、剪纸、变脸、魔术、杂技艺术等 他们都有着高超的表演艺术。 仿写注意事项： 注意对表演者声音的变化进行正面描写,注意突出表现内容的精神实质； 注意写出观众的反映，包括老师和周围的同学； 有必要的话可以正面、侧面描写想结合，也可写上配角的表现。 最精彩的表演＝ 最复杂的声音 (正面描写) 最简单的道具(侧面描写) 最热烈的观众反应(侧面描写) 　侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。 静到闹 小到大 大到小 少到多 静到闹 伸颈侧目 微笑默叹 意少舒 变色出臂 股战欲走 正面描写 口技表演中 声音的变化 侧面描写宾客的反应 紧 缓 急 情节发展情况 “一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” 简单的道具——衬托表演者高超的技艺 首尾照应 平 平 课文第3段的描写可否省略？这一段有何作用？ 不能省去。这段写一家四口人渐渐由醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静，也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生动曲折。 　　主旨： 通过描写一场精采的口技表演，展示、赞扬