三个年级主要的任务提法七年级是适应.DOCVIP

对七年级要求“适应” 一、小学升入初中，是孩子的第二次断乳，是个痛点、磨练的过度，班主任和老师引导得 好就过度的顺利，否则就比较困难。我们可以四个方面着手。简单想法如下； 1、从家庭生活到社会生活化适应。逐渐教会学生吃饭（不但好吃，而且营养）、睡觉（按时、卧如弓）、用钱（节约，有计划）、洗衣服叠被子、洗澡（那讲个人卫生）、不化妆、不穿奇装异服、注意安全、保护好自己、学习伟人克服想家思想。班级就是我们每个同学的家，我们生活成长学习在一起团结同学、热爱集体。 2、从形象思维学习到抽像思维学习适应。小学生是运用形象思维思考问题，进行学习。而中学生除了形象思维思考问题，进行学习。而中学生除了形象思维外还有抽象思维。这就是老师在讲课时多考虑学生的年龄特点，生活实际，生活中熟悉的事物，使学生逐步适应抽象思维。 3、从学习任务轻到学习任务重的适应。小学课程少，内容相对简单，而中学课程相对多，内容较深。而七年级的基础又特别重要。这就是要求各科老师刚开始课程进行慢一些，讲浅一些“小步跑步”使中学知识和小学知识接轨，不断用学生的点滴成绩，激励学生，如“务实基础，让优秀从初一开始”一类的话，贴在墙上，说在嘴上。使学生逐渐适应中学的学习。 4、从父母督促学习，完成作业了事到自觉学习，学会看书，先看书后做作业的适应。小学生一放学，回家头一条就是父母看着孩子做作业，由于作业重，大人孩子都疲惫不堪，孩子做完作业就算了事才能休息，而效果比较差。到了中学学生24小时在校，教学生会学习就很重要，也是老师的一项任务。如自习，让学生先看书复习，再做作业。再如何好教会学生看书，边看书边思考，“不动笔墨不看书“学打静入“等等学习方法。学生学会看课本是学习之本。学生爱看课外书籍是增长知识的捷径。 对八年级要求“规范” 八年级的学生已将适应了中学的学习和生活。了解了老师的脾气和习惯，无论在学习方面和生活表现方面都出现了先进和落后之分，即出现了“两极分化”，学校领导主要精力抓毕业班，抓七年级新生，八年级是容而不被重视的一个年级。 八年级是初中三年中承上启下的一年非常重要的一个年级从这几年我们未来学校的经验看，八年级学习困难的同学，年级落后的班级，经过一年的努力上不来了九年级就很难上来到了。 要求八年级规范就是要求高标准，学习高标准，生活纪律高标准，日常行为规范高标准。只有高标准要求才能防止“八年级的两极分化”。我们不可能要求所有学生成绩整齐划一，我们可以要求优者更优，中等生上升为优良，差生上升为中等生，即大家都在进步。我们可以在八年级继续推行“提优补差”工程，我们可以在八年级推进兵教兵的活动，我们可以在八年级实行学习上“堂堂清，天天清，周周清，月月清”的制度。我们可以针对某同学某科较差实行面批作业的方法，我们班主任，任课老师要千方百计防止八年级两极分化。让八年级的同学如乘一列火车。虽然有前有后，但大家一起前进。我们寄大希望于这一届八年级。