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;教学目标;30; 为了表示具有相反意义的量，我们把其中的一种意义的量规定为正，小学过的数（零除外），如123，25，2.5等数叫做正数（positive number）。正数前面可以放上“+”号（常省略不写）。;;教学目标;;;为了表示具有相反意义的量，我们把其中的一种意义的量规定为正，小学学过的数（零除外），如123，25，2.5等数叫做正数（positive number）．正数前面可以放上“+”号（常省略不写）．;;我们把1，2，3，4，…称为正整数；;正整数、零和负整数统称整数；;有理数;解:;;非负数是 ，
非正数是 ，
非负整数是 ，
非正整数是 ．;; 星期学生;解：（1）10表示收入10元，-5.20表示支出5.20元，
0既没收入也没支出，-4.80表示支出4.80元，5表示收入5元，-3表示支出3元.;3．把下列各数分别填在相应的集合里：
-1， ，0.3，0，-1.7，21，-2??1.01001，+6．
（1）正数集合{ …}
（2）负数集合{ …}
（3）正整数集合{ …}
（4）分数集合{ …}．;教学目标;;教学目标;;2、（1）向东走+58m，-60m，0 m表示的实际意义分别是什么呢？
（2）某水泥厂计划每月生产水泥1000 t，一月份实际生产了950 t，二月份实际生产了1000 t，三月份实际生产了1100 t，用正数和负数表示每月超额完成计划的吨数各是多少？
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