综合实践主题活动交通安全伴我行.docxVIP

--专业文档-可编辑-- -- 综合实践主题活动 《交通安全伴我行》 坪西小学 王淑慧 （一）活动策划 一、确定活动主题 由于目前学生普遍缺乏交通安全防范意识，自我保护能力差，在学习和生活环境中， 常会遇到各种威胁人身安全的因素， 如果不及时排除这些因素， 就会造成不良的后果， 甚至 造成惨剧的发生。交通安全是每一年、每一天、每一刻都不能忽视的问题。 每年因为交通事 故死亡的人很多。 每一次发生交通意外都会让我们大家很伤心， 尽管出意外的不是我们的亲人，但他是我们的同胞，是我们的兄弟。 近 10 年来，全国平均每年发生道路交通事故 60 万起，死亡 10 万余人，并且死亡人数 呈递增趋势。仅今年 1 月至 10 月，全国就发生道路交通事故 426378 起，造成 87218 人死 亡， 391752 人受伤，直接财产损失 20.2 亿元，死亡人数比去年增加 1618 人，上升 1.9% 。 交通事故已成为当今世界的第一杀手。 合肥的交通状况， 更是不容乐观。 尤其是校园附近及 涉及师生的交通事故的比率有所上升，给了我们许多惨痛的教训。 从小学老师就天天说在马路上要遵守交通规则，就这样一直讲到了我们长大，但是我们并没有做到， 一次次血写的惨剧摆在我们面前我们难道没有看到么？难道一定要事故发生 在自己身边我们才能觉醒么？难道我们不能为家人着想么？能。 我相信我们一定能， 只不过需要别人提醒罢了。 我们不愿意看到惨剧的再次发生， 我们不愿看到再有人流泪 ，我们不愿看到同胞们置自身的安慰于不顾。 所以我们策划了此次活动。 我们的最终目的就是让人为因素引起的交通事故降到最低。 二、制定活动的总体目标 让学生对自己日常生活中经常看到或发生的事物做调查，他们会很感兴趣， 也很重视， 但我们不能让学生盲目地去进行研究。于是在进行商议之后，特制定活动目标如下： 知识目标： 1、通过与信息技术课程的整合，掌握在网上寻找、收集、整理、分析和利用信息的方 法。 2、主动、全面地探究 “交通安全 ”方面的知识，并对自我研究的内容有一定认识。 1 ）知道一些基本的交通设施； 2 ）学习有关的交通法规和安全小常识； 3 ）了解交通事故给个人、家庭和国家带来的灾难和损失。能力目标： 1 ）培养学生观察社会现象的能力； （2 ）提高自我保护能力，能够将所学知识运用到生活中保护自己 ; 3 ）提高交际能力。情感态度目标： 1 ）能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识； 2 ）养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识； 3 ）理解和尊重交通警察的劳动； 4 ）自觉遵守交通法规。 三、活动方案 （一）活动准备阶段： 激趣引入，明确任务，制定活动方案。在此阶段，我们对主题活动的研究内容作出了 讨论，学生根据自己的爱好选择研究的方向，教师协助分为三个小组：行人交通安全组 ;自行车交通安全组；机动车交通安全组。在明确任务后，老师指导学生制定活动方案。 （二）实践研究阶段： 在教师的带领下，学生分组开展有效的活动。行人交通安全小组走进社区、学校，采访了居民、 学生；自行车交通安全小组来到镇中心的十字路口、汽车站等地方，采访了骑车一族；机动车交通安全小组采访了司机叔叔。 1、安全意识的调查 1 ）校内调查，他们采用了问卷和实地两种调查方式。小组成员设计出调查问卷（见附件一），向同学发出 30 份，回收 30 份。回收问卷后，在老师指导下他们对相关问题进行统计，并对统计数据进行了分析。 实地调查，同学们在校园内认真进行了调查，了解了学校现有的骑车学生的情况。 2 ）社区调查，同学们随机调查了 20 位行人。发现有 60% 的成年公民一般都不按交通规则行走，而且年龄越大，了解交通法规的比例越小，可见交通安全普及工作任重道远。 （3 ）在老师的指导下撰写调查报告。 2.交通安全知识的收集 小组成员收集了许多资料，如《安全教育读本》、《交通安全法规》。他们上网，到 阅览室查阅资料，他们历尽了书海探寻后的迷茫， 克服了重重困难。经过努力，他们不但了解了有关交通安全的知识，更重要的是学会了学习，懂得了从哪些途径去获取知识。 3.交通安全知识的宣传 他们从校内走向社区进行宣传。在校内以专题板报、散发宣传单的方式向广大同学作 了宣传； 在社区也是通过散发宣传单的方式向行人和司机作了宣传。 散发宣传单时同学们特别紧张，生怕别人不理解而不接受或随便扔了。但所幸的是，他们的宣传得到了广大师生、 行人的支持和赞誉。通过这一活动，同学们胆子大了，能更主动地与他人接触了。 （三）网络探究、收集整理资料阶段 : 经过前一阶段的活动，同学们已经开展了广泛的调查实践活动。为了让同学们更全面地了解相关信息，利用网络在课余指导同学们简便、快捷地进行资料查询。一段时间以后，学生收集的资料纷