大中学校德育过渡措施探究论文.docxVIP

　　摘要大中学校德育衔接工作对于学生的健康成长是非常重要的。 　　而在我国的大中学校德育工作中，对于德育工作衔接规律的探讨与研究还比较薄弱。 　　笔者着重探讨了这一问题，并从德育衔接工作的领导、交流管道、网络等方面提出了一些建议。 　　关键词大中学校德育衔接；思考；对策为了明确大中学德育衔接工作的目标，探索大中学德育衔接的规律，我们对武汉市一中、二中、四中、十一今、十六中、二十六中等6所中学、武汉大学、武汉交通科技大学、江汉大学等3所大学进行了深入的实地调查，通过集体座谈和问卷调查，我们发现大中学校德育工作衔接对学生的健康成长有着重要的作用，人一生的路很长，但关键的就在那几步。 　　德育工作是有内在规律的，是一门科学，这是毋庸置疑的。 　　目前我国大中学德育工作中，德育工作衔接规律的探讨与研究基本上还是一片空白。 　　因此，亟待摸清其规律，加强对德育工作衔接的科学认识。 　　从而更好地指导我们的德育指导思想。 　　搞好大中学校德育衔接，关系着大中学校培养目标的实现和教育任务的完成，尤其处于社会大变革时期的今天，认真搞好大中学校德育的衔接更显迫切。 　　所谓大中学校德育衔接工作，是指在培养社会主义现代化建设需要的四有人才这一目标过程中，担负着不同任务的大中学校德育，根据本阶段任务要求和学生思想发展的实际而搞好分工与协作。 　　在这里，衔接的宗旨在于使人才培养能不间