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掌握时间变化和地点转移安排文章层次的方法。 生动的描写对表达中心的作用。 感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。 请同学们带着一个问题聆听：这首歌能让你感受到一种怎样的精神和力量？ 请同学们用自己喜欢的方式阅读文章，同时思考一个问题：这篇课文这主要写了一件什么事情？ 。（5分钟） 作者在写作的时候，他得心里有数，先写什么，然后再写什么，最后写什么，这就是顺序。那么用你们的眼睛是发现作者心中的这个顺序是什么？ 值此建党90周年之际，回忆一下，目前你知道的庆祝党的生日的方式有哪些？ 不知你有没关注到电视上最近什么题材的节目最多？ 请同学们欣赏《长征》电影的片段，带着一个任务去欣赏：你对红军的印象能不能概括成几个成语呢？ 写作训练： 1、写作内容：关于景物的描写 写作要求：（1）尽自己最大努力，运用各种修辞手法，感官角度，观察视角等等方法 （2）写自己熟悉的，并经过仔细观察的景物，以描写农村秋天丰收的景色为主。 （3）写真实的东西，鼓励联想和想象。 （4）适当抒情议论，但不可过多过滥。所抒之情要能与所写之景相结合。 （5）只写其中景物描写的部分 2、小组推荐，师生自评与互评：读完之后自己先说出亮点，然后大家互评。 * 仪征市陈集镇第二中学 徐青 放眼整篇文章，哪些地方可见红军的这种精神？ 提示：修辞手法 重点字词 写作手法 …… A、这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。 这里的“照着习惯”，反映了瑶民长期受到军阀的欺压，每有军阀部队通过，就人丁被抓、财产被抢，因而男人们不得不“躲起来”的严酷现实。 B、我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。 【明确：生怕：很怕????????显眼：明显而容易被看到，以引人注目。 ????????起强调作用，表现了红军对瑶民利益的关切和保护。】 C、我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。 ????????【明确：指红军为北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利的坚强意志。这是红军长征的思想基础和力量源泉。】 D、远远地听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运，为什么不到抗日的战线上去显身手呢？ ????????【明确：红军用嘲笑的口吻讽刺敌人，反映了他们对自己战斗能力的确信。】 请同学们试着用自己的语言概括图片的内容！ 学生自读，男女生读，全班读的多种方法朗读这两处景物描写。 作者说：“这是我生平没见过的奇观”，“奇”在哪里？ 这段景物描写之中，运用了什么感官角度，观察的视角又是什么？?????? ? “之”字火把连到天上?????????????????? 仰望 ????? ????? 山路难行 火把在头顶上一点点排到天空 ???????????????????????? 火把照着人的脸，就在脚底下????????????俯视 ????????? ?????????????? 半夜里醒来，作者主要描写了哪些景物？用了什么修辞？ ????????? 星星 ???????视觉??????山峰?????????? 由远及近??????????? 比喻 ????????????????? 山谷 作者除了从视觉方面写所见到的景，还从听觉方面写了所听的各种声响。用了哪些比喻？ ? 像春蚕在咀嚼桑叶?????????? 细切而极近的 ???????听觉???不可捉摸的声响???? 像山泉在呜咽 ???????????????????????????? 像野马在平原上奔驰???????? 洪大而极远的 ??????????????????????????? 像波涛在澎湃 文中修辞方法除了比喻，你还能发现哪些？ 调动你得记忆，能从你学过的文章中举出一些例子来吗? 幻灯片出示一些代表性的句子，反复朗读这些语言，你觉得美吗