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上海市田林第二中学班主任工作的方法和途径一班主任工作条例一班主任工作内容接受新班认真做好了解学生的工作根据德育大纲分年级要求和学校的工作计划从班级的实际情况出发制订全学期工作计划培养和建设班集体帮助班级团队组织开展工作做好学生家长和社会有关方面的联系工作协调好班级任课教师的工作认真做好不断改进学生品德测评评语评定工作评优工作对班级认真作好分析和总结工作班主任对学生进行思想教育职业道德教育二班主任工作方法深入班级调查研究及时了解学生的心理需要及思想倾向有针对性开展思想教育活动开展形式多样的活动把调
上海市田林第二中学班主任工作的方法和途径
一、班主任工作条例
（一）班主任工作内容
1、接受新班，认真做好了解学生的工作。
2、根据《德育大纲》分年级要求和学校的工作计划，从班级的实际情况出发制订全学期工作计划。
3、培养和建设班集体。
4、帮助班级团队组织开展工作。
5、做好学生家长和社会有关方面的联系工作。
6、协调好班级任课教师的工作。
7、认真做好不断改进学生品德测评、评语评定工作、评优工作。
8、对班级认真作好分析和总结工作。
9、班主任对学生进行思想教育。
10、职业道德教育。
（二）班主任工作方法
1、深入班级调查研究，及时了解学生的心理需要及思想倾向，有针对性开展思想教育活动。
2、开展形式多样的活动，把调动学生的积极性和发挥学生的特长结合起来。
3、密切结合实际，以正面教育和表扬，鼓励为主，发扬积极因素，克服消极因素。
4、因人施教、有的放矢，言传身教，榜样引路。
5、对学生进行论理谈话，循循善诱，启发觉悟，激发学生奋发向上。
二、班主任工作常规制度
1、进行目标管理，认真制订班级工作计划。
2、注重情感投资，发挥学生的个性特长。
3、经常联系和协调各方面的教育工作。
4、建立和建全班级规章制度。
5、抓好班干部队伍建设，发挥学生干部的作用。
6、组织好班级各项活动。
7、及时处理偶发事件。
8、加强进行生理和心理指导，增强学生自我教育能力。
9、运用信息反馈，提高阶段分析和学期总结工作的质量。
三、班主任调查制度
1、对学生调查：兴趣、爱好、特长、劳动态度等。
2、对家长调查：年龄、文化程度、爱好、特长、对子女的影响。
四、班主任培训制度
1、培训情况明
2、计划性好
3、资料准备好
4、培训的原则
5、培训的内容
五、班主任资料积累制度
1、班级工作计划。
2、平时学习心得、体会。
3、各种调查表设计及调查分析资料。
4、专题研究。
5、班级常规。
6、班主任工作随笔。
7、班级概况：班级人数、学习情况、参加活动情况、后进生的转变、重大事件等。
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