字块拼摆详案弟73课.docVIP

第七十三课教案 教学内容：1学习拼摆生字：抱、跑、泡、炮 教学目标：1 让幼儿学会正确使用拼字板 2 激发幼儿的学习兴趣 3 培养幼儿动口、动手、动脑的协调能力 4 引导幼儿理解儿歌与拼摆字之间的关系 5 识记生字：抱、跑、泡、炮 教学重点：1 识记：抱、跑、泡、炮 2 激发幼儿的学习兴趣 3 培养幼儿动口、动手、动脑的协调能力 教学准备： 大磁片、字卡、蓝板、书、白板、红蓝黑三色笔 教学过程： 复习（闪字卡穿插组词） T：上节课学了很多字宝宝，今天老师要考考大家还记不记得，小眼睛看好啦， “令”、“岭”、“玲”、“冷”、“伶”、“怜”，“拎”、“邻”、“龄”、“领”、“零” S： “令”、“岭”、“玲”、“冷”、“伶”、“怜”，“拎”、“邻”、“龄”、“领”、“零” 初读儿歌一遍 T：小手准备！ S：OK! T：第七十三课 包 S：第七十三课 包 T：用手去拥抱 抱 S：用手去拥抱 抱 T：用足向前跑 跑 S：用足向前跑 跑 T：用水去浸泡 泡 S：用水去浸泡 泡 T：用火点鞭炮 炮 S：用火点鞭炮 炮 教师示范拼 T：我们今天的字妈妈是“包”，她今天要和哪些偏旁宝宝做游戏，我们来看这是提手旁、足字旁、三点水、火字旁。小手准备！ S：OK! T：用手去拥抱 抱 S：用手去拥抱 抱 T：小朋友儿歌说：用什么去拥抱呀？ S：手 T：和手有关的偏旁是什么偏旁？ S：提手旁 T：看一看偏旁宝宝，哪一个是提手旁？ S：第一个 T：提手旁在包的哪边啊？（手指到位） S：左边 T：好，将提手旁放在字妈妈“包”的左边，组成了“抱”，小手准备！ S：OK！ T：抱 S：抱 T：抱 S：抱 T：抱 S：抱 T：谁能给“抱”找个小伙伴！ S：拥抱 T：真棒！小朋友去拥抱一下你右手边的小朋友吧，小朋友用什么去拥抱的呀。是手，所以抱的左边有一个提手旁。 小手准备。 S：OK T：用足向前跑 跑 S：用足向前跑 跑 T：小朋友儿歌说：用什么向前跑啊？ S：足 T：和足有关的偏旁是足字旁，哪一个是足字旁（第二个）。足字旁在包的哪边。 S：左边 T：将足字旁放在包的左边，组成了“跑”。小手准备。 S：OK! T：跑 S：跑 T：跑 S：跑 T：跑 S：跑 T：谁能给跑找个小伙伴。 S：跑步 慢跑 T：真棒！下面和老师一起来做跑步的动作。小朋友们是用什么跑步啊？ S：脚 T：脚就是足，所以“跑”的左边有一个和足有关的足字旁。小手准备。 S：OK! T：用水去浸泡 泡 S：用水去浸泡 泡 T：小朋友儿歌说：用什么去浸泡啊？ S：水 T：和水有关的偏旁是三点水，找一找哪个是三点水（第三个偏旁宝宝）。看看三点水在包的哪边？ S：左边 T：好，我们将三点水放在包的左边，组成了“泡”。小手准备。 S：OK T：泡 S：泡 T：泡 S：泡 T：泡 S：泡 T：谁能给“泡”找个小伙伴 S：泡泡、泡茶 T：真棒！小朋友们泡茶用什么泡啊？ S：水 T：所以泡的左边有一个三点水旁。真棒！小手准备。 S：OK！ T：用火点鞭炮 炮 S：用火点鞭炮 炮 T：小朋友儿歌说：用什么点鞭炮？ S：火 T：和火有关的偏旁是火字旁，火字旁在包的哪边啊？ S：左边 T：好，我们将火字旁放到包的左边，组成了“炮“小手准备。 S：OK T：炮 S：炮 T：炮 S：炮 T：炮 S：炮 T：谁能给“炮“找个小伙伴。 S：大炮 火炮 鞭炮 T：鞭炮怎么响的呀？ S：噼里啪啦 噼里啪啦 T：鞭炮要用火点，所以炮的左边有一个火字旁。偏旁宝宝和字妈妈做了这么久的游戏，太辛苦啦，下面我们像扒香蕉皮一样把偏胖宝宝送回去好不好？ S：好 T：首先，将“炮”的火字旁扒走，露出了三点水，三点水和包组成了什么字？ S：泡 T：再将“泡”的三点水扒走，露出了足字旁，足字旁和包组成了什么字？ S：跑 跑步的跑 T：将“跑”的足字旁扒走，露出了提手旁，提手旁和包组成了什么字？ S：泡 T：最后，将“泡”的三点水扒走，剩下孤单的字妈妈包。 4、幼儿拼摆 T：小朋友表现的太棒啦！奖励大家和蓝精灵做游戏。好不好！ S：好！ T：请小朋友们轻轻的打开你的蓝精灵，有偏胖宝宝的一面放在右