大数据思维教学管理初探.docxVIP

　　摘要我们处于一个信息大爆炸的社会，互联网每天产生的数据很惊人，并且这种移动网络为我们的生活提供了方便。 　　目前，数据的生产发生了巨大的变化，并且已经扩展到每一个网络使用者，人们的日常活动都借助于移动终端，可以在手机上购物、发微信、分享图片等，本文就对大数据思维在高校教学管理中的应用及策略进行分析。 　　关键词大数据思维;高校教学;管理应用;策略分析随着科学技术与信息技术的快速发展，各种先进技术已经应用到了我们的日常生活中。 　　大数据时代的到来让学校在管理方面变得更加轻松，利用互联网的方式能够完成很多复杂的问题，无论是学校之间还是学校与学生之间沟通都更加简单。 　　不同学者对大数据有着不同的看法，总之它是由信息形式表达出来的，也是潜在的一种价值与力量。 　　数据成为了现代化社会的标志，代表着社会生产力的发展情况，它的出现有着明确的目标性，能够通过自身的特征不断优化组合，本文对大数据思维在高校教学管理中的应用进行简要的分析。 　　一、大数据在高校教育管理中的作用我们正处于信息大爆炸的社会，互联网的数据每天都在更新与变化，工作人员在办公室里就能够查阅到相关的数据，上班族也可以利用电脑在办公室就能够查到信息，目前大数据已经在各行各业中应用开来。 　　高校的核心任务就是培养高质量的人才，改进管理的手段，这是高校未来发展的关键所在。 　　在大数据时代，要建立起学校信息化管理平台，可以从管理效率提升以及资源利用方面入手。 　　当然在教育行业中引入大数据也已经成为必然的选择了。 　　1把控学生思想行为动态。 　　很多教育管理工作者都是缺乏对学生思想行为的认识，将所有的精力投入到科研工作中。 　　有的是缺乏正确的工作方法，将学生思想方面的内容忽视了，没有对学生进行良好的关注，这种在认识与方法上的缺乏，在大数据的背景下能够迎来改善的机会。 　　高校通过对大数据以及相关技术的宣传，能够增强高校教育管理工作的意识与服务水平，也能够提高学生的思想行为能力。 　　2开展个性化的教学。 　　在大数据时代下的数字化校园中，高校大学生的学习方式发生着变化，逃课在大学生群体中已经成为最普遍的现象。 　　这是一种比较尴尬的教育局面。 　　高校教育管理者应该大胆应用各种技术，通过数据分析及时辨别数据的差异，加强教育的针对性，从而更好地进行因材施教，进行个性化的管理。 　　二、大数据时代高校信息管理应用1教学模式的变革。 　　高校信息管理分析学生的行为，为学生量身定制学习环境与课程体系，同时还要创建监督系统，这样更方便发现学生学习中潜在的问题，让学生的学习计划充满挑战性，激发学生的创新意识与能力，利用大数据的学习分析系统，对学生与教师的行为进行研究，并且构建起相应的框架，了解学生的基本情况以向教师提供学生的信息。 　　教育部门也为高校的评估工作做好了准备，高校每年都应该对人才培养的状态进行更新，包括学校的基本数据、教师队伍、奖助学金等数据，还有对人才培养等各个方面的内容的分析。 　　只有这些数据都对外公开，研究人员才能够自由地获取这些数据，再利用到其他的分析开发、管理控制、统计汇总等方面。 　　2教学资源整合。 　　高校信息管理包括教学质量分析、教室安排分析、得奖得优分析等，这里面还包括实验室、语音室等资源的转换，是否建立了新的教学楼，如何提高教学楼的利用率，安排相关课程，等等。 　　如果在安排的过程中出现了课程调整、补课等突发情况，那么就应该及时提高学生的学习水平与教师的教学水平。 　　大数据还可以提高整体的教学质量。 　　高校教师的教学质量直接关系到学校的整体教学情况，现在要做的就是教学部门对每位任课教师进行评价，然后通过这些评价的数据进行评分，按照教师的总体评价分值，实现教师教学的考量。 　　教师也可以借助大数据来安排教学的方式，教师在教学中容易形成思维定势，如果教学大纲形成了，那么教学内容与组织形式就会很难改变。 　　作为大数据来说要为这种教学模式注入新的活力，对比较复杂的教学数据进行分析，从而归纳出有预测性的内容。 　　3指导招生。 　　高校信息管理是通过对多年的教育数据进行分析，从这些数据中找出问题。 　　例如每年需要的生源在哪里，要到哪个省份去招生，对不同的省份招生名额要进行重新的分配，对招生的宣传策略也要及时调整。 　　这些都需要大量的数据作为基础，只有将有用的知识用于教学中，才能够取得更好的效果。 　　提高教学质量是高校比较紧迫的任务，这就要求高校应该营造出良好的学风，将学业学籍管理贯穿于学生的学习中。 　　这是一个全面质量管理的概念，也是在人才培养的过程中，要求高校必须进行的转变。 　　学校应该及时掌握学生的具体情况，在学生推进学习过程中将学习的结果与要求进行对比，从而发