初中作文-言为心声——语言描写作文训练ppt精品课件.pptVIP

言 为 心 声 田媛媛 青县二中 作文训练 -----语言描写 学习目标： 1:认知语言描写的定义及作用； 2:掌握语言描写的方法, 练习用各种方法丰富人物的语言描写. 3:通过学习,感受语言描写的魅力，提升语言描写的品位。 语言描写，就是通过对人物对话、独白的描写，来表现人物身份、思想、情感和性格的写作方法 。 什么是语言描写？ 语言描写有什么作用？  著名作家老舍说：“要知道，对话是人物性格的‘声音’，性格各殊，谈吐亦异。” 寻找语言描写的钥匙 八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌……” 八岁的小孩会这样说吗？ 应该是谁说比较合适？ 不识字的李大伯说：“今天的菜真咸，氯化钠放得太多了。” 这符合说话人的身份吗？ 第一把钥匙：身份年龄联系法  人物的语言必须个性化，符合人物独特的身份、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等，使读者闻其言便知其人。 小明的语