化学人教版九年级上册碳的氧化物复习.docVIP

第六单元 碳的氧化物（复习课） （甘棠中学 汪宣义 ） 2015年12月30日 教学目标： 知识与技能：1掌握碳的氧化物的性质和用途。 2通过复习比较，巩固二氧化碳的实验室制法，掌握实验室制取气体的一般思路和方法。 3 掌握CO与CO2的性质和用途，及其相关转化，学 会知识的整合与迁移。 情感态度与价值观：培养学生自主能力和勇于探索精神，教给学生思考问题的方法，获取知识的方法。让学生产生一种成功感，从而提高学生学习化学的兴趣。 过程与方法；通过对知识网络的构建，让学生的思维能力得到锻炼。 教学课时：1课时 教学过程： 知识归纳整理。（微课） CO2的实验室制取主要知识点： 1药品的选择 2装置的选择 3实验操作步骤 二、构建知识网络，形成知识体系。 方案一：利用化学方程式构建知识网络。 教师出示出示以CO2 为核心的知识网络，分组让学生写出化学方程式。由学生评议纠错。 学生讨论交流和合作，互相补充完善。 方案二：通过比较的学习方法来构建知识网络。 大家看表格1，先放一段轻音乐轻松一下，（让学生在轻音乐中）男生完成CO2女生完成CO的内容，投影学生作业并评议。 讲解表2： 巩固习题 ，（让学生回答装置的选择及原因）。第2题中讲解H2S密度比空气大的原因. 老师及时点评后小结：实验室制取气体的一般思路和方法。 ?选择适当的反应原理； ?选择合适的实验装置； ?验证所制得的气体。 知识拓展（挑战练习）。 练习并讲解2道题目 . 推断题.讲解解题的常见思路，找准突破口，如物质的颜色、性质，典型反应、独一无二的特征等等。 四、知识小结。 同学们，这节课我们复习了碳的氧化物的有关知识。通过怎样构建知识网络，对知识进行归纳整理，可有效提高学习的效率，使我们掌握的知识更加牢固。