化学人教版九年级上册课题4 化学式与化合价（第三课时）.docxVIP

第四单元课题4 化学式与化合价（第三课时） 【教学目标】 一、知识与技能： 1、使学生熟练写出常见元素化合价，并根据化合价写出常见离子符号 2、让学生能根据化合价的规定，在化学式中写出某元素的化合价，同时根据化合价推求化学式 二、过程与方法：先学后教、当堂训练、点拨归纳、课堂小结 三、情感态度与价值观：进一步树立实事求是、理论联系实际的辩证唯物主义观点 【教学重点】 1．能根据化合价写出常见离子符号 2．根据化学式求某元素化合价，并能利用化合价推求化学式 【教学难点】根据化学式求某元素化合价，并能利用化合价推求化学式 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、【歌曲导入】 【播放化合价之歌】让学生重新记忆常见元素和原子团的化合价 展示学习目标：1．能根据化合价写出常见的离子符号。 2．会求化学式中某元素化合价，并能利用化合价推求化学式。 二、【自主学习】 展示自学指导：认真阅读教材85页 1、化合价有正价和 负价。 2、氢元素通常显 价，氧元素通常显 价。 3、金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显 价， 常见一价金属有 , 二价金属主要有 ； 非金属元素显 价。常见负一价非金属主要有： ；负二价非金属有： 。 4、一些元素在不同物质中可显不同的化合价。 5、在化合物里正负化合价代数和为 。 6、在 里，元素化合价为0。 （学生预习并完成以上的问题）。 三、【师生探究】 （一）强调重点： 1、在化合物里正负化合价代数和为0。 2、在单质里，元素化合价为0。 3金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价。一种元素与氧元素化合时氧元素通常显负价。 注：铜有正一价和正二价，正一价的铜元素叫亚铜元素，正二价的铜元素叫铜元素 铁有正二价和正三价，正二价的铁元素叫亚铁元素，正三价的铁元素叫铁元素。 （二）化合价的运用 1、能根据元素的化合价写离子符号。 （1）、离子所带电荷数与元素化合价数相等。 （2）、正价元素带正电荷负价元素带负电荷。（即“+”、“-”符号相同） （3）、离子所带电荷与元素化合价书写位置不同。 （4）、+1或-1价，1不能省略，而一个单位正或负电荷（1+或1-），1省略不写。 举例：①钾离子- K+ ②银离子- Ag+ ③钙离子- Ca2+ ④铝离子- Al3+ ⑤氢离子- H+ ⑥氧离子- O2 ⑦氢氧根离子- OH- ⑧碳酸根离子- CO32- 【学生练习、然后展示、补充、教师点拨】 小测验 练一练： 用符号表示下列粒子，看谁写得最快： 钠离子 镁离子 氯离子 钙原子 2个氢原子 2个铁离子 3个亚铁离子 铵根离子 4个氢氧根离子 2、根据化学式确定元素的化合价 例1：标出下列物质中各元素的化合价 H2O ZnCl2 Zn NaOH 确定物质中某种多价元素的化合价： 例2、试确定氯酸钾（KClO3）中氯元素的化合价 【思路】：(化合物中正负化合价代数和为0) 然后讲解步骤 【学生练习、然后展示、补充、教师点拨】 练一练： 标出下列物质中氯元素的化合价。 Cl2 HCl NaClO HClO4 HClO3 3、根据化合价写化合物的化学式 ：根据化合价书写化学式的原则：各元素正负化合价代数和为零。 方法1：交叉公约法 -2+2 例1：写出氧化钙的化学式： -2 +2 （1）一排顺序二标价 Ca O （2）交叉价数写右下 Ca2O2 （3）约简价数最小化 CaO （4）运用规则去检查 +2 +（-2）＝0 例2、写出硝酸根（NO3）与正二价钙元素构成化合物的化学式。 【略】 例3、已知磷酸根（PO4）为-3价，铵根（NH4）为+1价，求两原子团构成化合物时的化学式。【略】 练一练：填表：写出各物质的化学式 【略】 【当堂练习】 1、写出下列符号： 氢离子 3个钙离子______。 2、已知在H3RO4中，氢元素为+1价，氧为-2价，则其中R的化合价为( ) A.+3 B.+4 C.+5 D.+6 3、【2015.湘西】下列物质中，氯元素的化合价为为+5价的是( ) A、HCl B、C