在初中体育教学中融入拓展训练可行性探讨.docxVIP

　　1在初中体育教学中进行拓展训练的可行性研究11拓展训练与初中的体育教学在目的上大体相似进行拓展训练的最终目的就是要提高人们的身体健康,让人们具备勇于克服困难的能力。 　　而初中的体育教学的教学目的主要是为了提高学生的身体素质,让学生具备一定的适应能力,提高学生的综合素质。 　　可以看出拓展训练与初中体育教学在目的上具有一定的相似性,这也为在初中体育教学中融入拓展训练提供了依据。 　　12拓展训练与初中体育教学在内容上大体相似也可以说拓展训练其实是体育中的一种延伸,很多拓展训练的内容其实都是来自于体育游戏,只是在训练的过程中,所侧重的内容存在一定的差距。 　　拓展训练中比较重视在一项游戏结束以后所进行的心得分享,而体育教学中则比较重视在一项游戏结束以后是否达到了最终目标。 　　13拓展训练与初中体育教学在教学方法上大体相似在进行拓展训练教学的过程中,其上课的形式方法与体育课堂教学具有一定的相似性,两者都会采用集中进行讲解,通过分组进行锻炼,在训练后及时进行归纳与总结,唯一不同的就是拓展训练的最后是要进行分享的,而体育教学则是将这一分享的过程直接省略。 　　所以也可以说拓展训练与初中体育教学在教学方式上存在一定的相似性,同时也为在初中体育教学中融入拓展训练奠定了基础。 　　14在初中体育教学能够满足拓展训练的需求初中体育教学中的训练方式具有一定的灵活性,并有足够的场地可以进行训练,在进行水上运动的过程中,只要在游泳馆内就可以进行训练;而野外训练也可以通过户外运动得到训练。 　　所以在初中体育教学中融入拓展训练可以满足拓展训练的需求。 　　15能够确保训练时间与安全151训练时间进行拓展训练的过程中,一些耗时较长的项目在用时上为3小时左右,而一些耗时较短的项目用时也要在几十分钟左右。 　　根据新课改的要求，初中体育教学中课堂时间为3个课时左右,这样在时间上就为拓展训练提供了保证。 　　152安全保证根据实验显示,在进行拓展训练的过程中,只要严格遵守操作流程就不会发生安全问题,所以将拓展训练融入到初中体育教学,能确保师生的人身安全,并降低训练的难度。 　　通过让学生在安全操作下进行训练,也能提高训练的效果。 　　16教师的专业性在进行拓展训练的过程中,训练教师专业性的高低直接影响着训练的效果,同理初中体育教师的专业性也直接决定着课堂教学的效果与质量。 　　初中体育教师具有专业性强,资源丰富等特点,且他们的学习能力也比较强,能主动将拓展训练的内容进行改变与重组,从而提高了在初中体育教学中融入拓展训练的可行性。 　　17得到广泛的支持学校中的领导、学生家长都对在初中体育教学中融入拓展训练抱着支持的态度,这也给体育教师的工作带来了便利。 　　学生在接受拓展训练后,对学习体育的趣味性也在不断的增高,这也给在初中体育教学中融入拓展训练提供了帮助。 　　18在资金上加大了扶持力度由于学校领导认识到初中体育教学中融入拓展训练的重要性,也愿意聘请一些比较专业的拓展训练师,在学校中进行专业的训练。 　　另外学校也能主动购买一些拓展训练需要的设备与设施,这样都为拓展训练提供了有力的支撑。 　　2将拓展训练融入到初中体育教学的方法21学校方面要大力扶持对于拓展训练融入到初中体育教学中,学校方面要给予大力的支持。 　　在人力上,学校可以通过聘请一些专业素养较高的人员进行专项教育,以此来提高体育课堂教学的安全。 　　在财力上学校可以适当的增加一些资金投入,采购进行拓展训练时所需要的设备设施。 　　另外学校方面还应当定期对体育教师进行相关的培训,不断提高体育教师对于拓展训练的认识。 　　22体育教师要科学的选择一些训练项目将拓展训练融入到体育教学的过程中,教师要结合学生的实际情况,科学的选择一些适宜的游戏项目,并将一些项目进行重组与改编,来满足学生对于体育教学的需求。 　　另外在确定项目以后,体育教师还应当要与同事之间进行交流,来确保实施过程中的安全性。 　　23选择一些体能较好的学生进行拓展训练为了达到最佳的训练效果,体育教师可以选择一些体能较好的学生进行训练,并让这些学生充分掌握项目的操作方法与安全方面的知识,从而引导其他学生进行训练,提高学生学习体育的积极性,让拓展训练更好更高效的进行。 　　另外这种教学模式还能够有效提高学生的组织能力,激发学生的想象。 　　通过不断完善教学过程,让学生在进行训练的过程中,学习到团队合作的能力。 　　24要加强训练项目的师资建设在初中体育教学中,教师作为教学活动的主导者,就必须要具备专业的技术与理论知识,同时师资力量的高低也是确保拓展训练的关键因素。 　　另外由于拓展训练还处于初级阶段,很多教师还认识不到拓展训练的重要性,所以在对学生进行拓展训练以前,就必须要健