部编部二年级上册《植物妈妈有办法》课件.pptVIP

除了课文中介绍的三种植物，你还知道哪些植物妈妈的好办法？ 石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉， 就会钻出来落户安家。 柳树妈妈有办法， 她请风婆婆来帮忙。 孩子随风飘一飘， 处处都能把家安。 椰树妈妈个子高， 她的办法真奇妙， 她邀请海水来帮忙， 让宝宝高高兴兴去远航。 完成下面的表格。 植物名称 种子的样子 传播种子的方法 蒲公英 像降落伞 风吹 苍 耳 像穿着铠甲 动物带 豌 豆 豆 荚 太阳晒 开始导入课文 听范读 * * * * * * * * 听课文朗读。 数一数：课文一共几个小节； 说一说：课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？ 五个小节。 分别讲述了 、 、 三种植物妈妈传播种子的方法。 蒲公英 苍耳 豌豆 蒲公英妈妈 苍耳妈妈 豌豆妈妈 植 如 为 旅 备 纷 刺 底 炸 离 察 识 粗 得 我会认 植 如 为 旅 备 纷 刺 底 炸 离 察 识 粗 得 lí zhí rú wéi lǚ bèi fēn cì dǐ zhà 我会认 chá cū shí dé 为 wéi（作为）（四海为家） wèi (因为) （为了） 得 děi dé de （就得） （得到） （跑得快） 1、我高兴（得）跳了起来。 2、我（得）到了这个苹果。 3、我（得）好好学习。 děi dé de 植物 如果 四海为家 旅行 准备 纷纷 带刺 底下 炸开 离开 观察 知识 粗心 得不到 我会写 法 fǎ 书写指导：左窄右宽，左边最后一笔是提。 部首：氵 组词：办法 用法 造句： 音序：F 结构:左右 如 rú 书写指导：第一笔是撇点，口要写得小一些。 部首：女 组词：如果 假如 造句： 音序：R 结构:左右 脚 jiǎo 书写指导：月作为偏旁要写得窄长。 部首：月 组词：脚步 山脚 造句：他迈着轻快的脚步去上学。 音序：J 结构:左中右 它 tā 书写指导：第一笔是右点，第二笔是左点，第三笔是横钩。 部首：宀 组词：它们 造句： 音序：T 结构:上下 娃 wá 书写指导：女作为偏旁要写得窄些，最后一横比上面一横长。 部首：女 组词：娃娃 女娃 造句： 音序：W 结构:左右 她 tā 书写指导：女的最后一笔横，不要写太长。 部首：女 组词：她们 她家 造句： 音序：T 结构:左右 毛 máo 书写指导：第三笔横要比第二横长些。 部首：毛 组词：皮毛 羽毛 造句： 音序：M 结构:独体 更 gèn 书写指导：日要写得扁平，捺要写得舒展。 部首：曰 组词：更有 更好 造句： 音序：G 结构:独体 知 zhī 书写指导：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。 部首：矢 组词：知识 求知 造句： 音序：Z 结构:左右 识 shí 书写指导：口要写得小些，最后一笔是点。 部首：讠 组词：知识 常识 造句： 音序：S 结构:左右 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ 课文解读 阅读第1小节，思考问题： “孩子、长大、四海为家”指的是什么？你怎样理解这句话？ 这句话意思是说，种子跟人一样，长大了就要离开父母，去一个新的地方，开始新的生活。 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 ------------------- 蒲公英娃娃 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 ------------------- 蒲公英娃娃 ● 纷纷 纷纷：一个接一个地,接二连三地。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞呀......有的蒲公英娃娃飞到了（ ），有的飞到了（ ），还有的飞到了（ ）。 四海为家 你能用以上句式说一句话吗？ 如果，你是蒲公英娃娃，在将要离开妈妈的时候，你想要对妈妈说些什么呢？ 苍耳妈妈又有什么好办法呢？ 苍耳妈妈有个好办法， 铠甲 kǎi 它让孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼（wā）。 苍耳妈妈为孩子准备了（ ）， 孩子（ ）离开妈妈。 挂住动物的皮毛 带刺的铠甲 苍耳妈妈有个好办法， 它让孩子穿上带刺的