5.3.1-平行线的性质(1)倍速课时学练课件.pptVIP

倍速课时学练 倍速课时学练 a b c d 1 3 2 4 8 5 7 6 已知：直线a//b 度量这些角，把结果 填入下表： 角 ∠1 ∠2 ∠3 ∠4 度数 角 ∠5 ∠6 ∠7 ∠8 度数 各对同位角、内错角、同旁内角的度数之间有什么关系？写出你的猜想： 两条平行线被第三条直线所截，同位角 ， 内错角 ，同旁内角 。 再任意画一条截线d,同样度量并计算各个角的度数，你的猜想还成立吗？ 平行的性质 两直线平行 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 探索的规律 想一下平行的条件? 平行条件 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 两直线平行 平行线的性质: 1.两直线平行,同位角相等 ∵AB ∥ CD ∴ ∠1= ∠2 2.两直线平行,内错角相等 ∵AB ∥ CD ∴ ∠2= ∠3 3. .两直线平行,同旁内角互补 ∵AB ∥ CD ∴ ∠2+∠4= 180o b 1 2 3 4 5 6 7 8 a c 3、归纳小结 平行线的性质 （1）两条平行线被第三条直线所截，同位角相等； （2）两条平行线被第三条直线所截，内错角相等； （3）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。 （1）两直线平行，同位角相等； 简单地说，就是： （2）两直线平行，内错角相等； （3）两直线平行，同旁内角互补。 请同学们注意：解题中可 别把平行线的判定和性质 搞混了。由角的已知条 件推出两线平行的结论 是平行线的判定；而由 两线的平行条件推出角的结论则是平行线的性质。 A B D C E 2 4 3 1 如图，已知两平行线AB、CD被直线AE所截。 （1）从∠1＝110 °可以知道∠2是多少度？为什么？ （2）从∠1＝110 °可以知道∠3是多少度？为什么？ （3）从∠1＝110 °可以知道∠4是多少度？为什么？ 根据右边的图形，在括号内填上相应的理由： ①∵∠1＝∠C（　　　　） 　∴AB∥CD（　　　　　　　　　　　　　　） ② ∵∠1＝∠B（　　　　） 　∴EC∥BD（　　　　　　　　　　　　　　） ③ ∵∠2＋∠B＝180°（　　　　） 　∴EC∥BD（　　　　　　　　　　　　　　） ④ ∵AB∥CD（　　　　　） 　 ∴ ∠3＝∠C（　　　　　　　　　　　　　） ⑤ ∵EC∥BD（　　　　　） 　 ∴ ∠3＝∠B（　　　　　　　　　　　　　） ⑥ ∵AB∥CD（　　　　　） 　 ∴ ∠2＋∠C＝ 180° （　　　　　　　　　　　　） E A C D B 1 2 3 4 同位角相等，两直线平行 两直线平行，内错角相等 已知 已知 已知 已知 已知 已知 内错角相等，两直线平行 同旁内角互补，两直线平行 两直线平行，同位角相等 两直线平行，同旁内角互补 说明：①、②、③是平行线的判定的应用；　　　④、⑤、⑥是平行线的性质的应用． 如图所示梯形，已知∠A=115o， ∠D=100°，梯形另外两个角各是多少度？ 5、例题讲解 如图是梯形有上底的一部分，已经量得∠A＝115°， ∠D＝100°，那么梯形的另外两个角各是多少度？ * * * 倍速课时学练 倍速课时学练 * * *