应用统计学本科专业培养方案.docVIP

PAGE PAGE 1 应用统计学本科专业培养方案 （专业英文名称：Applied Statistics 专业代码：071202） 一、专业培养标准 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美等全面发展的，面向全国及地方社会发展和经济建设一线，具有良好的数学、统计学、经济学基本理论、基础知识和基本技能，同时又具有较宽的知识面、较强的社会适应能力的应用型高级专门人才。 本专业培养的学生应具有一定的统计学科学研究、应用统计学知识解决实际问题的能力，掌握统计学的基本理论和方法，具有熟练应用计算机软件处理和分析统计数据的能力，能在经济、管理、金融等相关领域从事数据调查与分析、信息管理与信息咨询等工作。 （二）培养规格与要求 本专业毕业生应具备以下规格和要求： 1．知识规格与要求 （1）自然科学知识 掌握数学分析、高等代数、解析几何等数学知识，具有扎实的数学基础； 了解科学技术发展现状和趋势。 （2）工具性知识 较熟练地掌握一门外语，并通过专业英语教学，提高本专业的英语阅读、写作和对话能力； 掌握统计软件、管理软件或其他计算机软件应用和初步开发的基础知识； 掌握通过网络获取信息资料的知识、方法与工具，能够熟练地进行中外文文献的检索。 （3）专业知识 掌握统计学与经济学的基本原理与方法； 掌握概率论、数理统计的基本理论知识； 掌握抽样技术与统计调查的基本概念、方法和原理； 掌握时间序列分析、回归分析、多元统计分析等基本理论与方法。 （4）人文社会科学知识 具有社会学、经济学、文学、历史学和哲学等社会科学基本知识； 掌握经济管理科学的基本理论知识； 掌握政治、形式与政策、思想道德修养与法律基础等基本知识。 （5）相关科学知识 熟悉我国社会主义经济建设的有关方针、政策和统计法律、法规； 了解某一相关应用领域（如社会经济、生物、医学、 信息管理等）的专门知识； 了解国内外有关统计理论与实践的历史、现状和发展动态。 2.能力规格与要求 （1）基本能力 ①信息获取与自主学习的能力： 掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，能够跟踪统计学领域最新技术发展趋势； 具备良好的类比学习和融会贯通能力； 具有自主学习、快乐学习、终身学习的能力，适应统计学学科的发展。 ②有效沟通和交流能力： 能进行统计文件的编纂，如统计调查方案、问卷设计、数据分析方案、统计调查分析报告等，并能说明、阐释； 具有较强的人际交往能力，能够控制自我并了解、理解他人需求和意愿； 具备较强的适应能力，能自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境； 具备合作精神，并具备一定的协调、管理、竞争能力。 （2）核心能力 ①综合运用专业和实践方法，分析解决统计问题的基本能力： 掌握本专业所必需的统计调查、数据管理和分析以及国民核算等方面的基本理论、基本方法、基本技能； 拥有统计职业道德，具有统计分析与写作、统计软件应用等能力，具备发现问题和系统表述问题、分析问题的能力，能够提出解决问题的方法或建议； 具备一定的数学运算能力、抽象思维能力、逻辑推理能力、代数运算和矩阵分析能力； 具有能够探索、运用新的技术手段、管理方法和业务途径来实现工作目标的能力。 ②参与项目和统计管理的基本能力： 能够构思统计项目工作方案，包括调查目的、调查范围、调查对象、调查方法、数据处理方式等； 能够设计统计项目工作方案，包括调查方案设计、问卷设计、数据处理方案设计、数据分析方案设计、统计调查分析报告设计等，并能够实施统计项目工作方案； 能够创造统计项目运行的保障条件，有效运行统计项目，对项目运行状态进行质量控制和监测，分析运行效果，完成项目统计分析报告的写作。 3.基本素质规格与要求 （1）政治素质要求：具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立并自觉践行科学发展观。 （2）人格素质要求：具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，富有强烈的社会责任感，具有健康的身体素质、心理素质和健全的人格。 （3）职业素养要求：具备良好的职业道德和一定的职业技能，具有遵纪守法、爱岗敬业、团队协作、乐于奉献和勇于创新的职业素养。 （三）实现矩阵 规格与要求 学习目标 实现课程或教学环节 知识规格与要求 自然科学知识 掌握数学分析、高等代数、解析几何等数学基础科学知识； 了解科学技术发展现状和趋势。 数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、实变函数、复变函数、高等代数专题研究、数学分析专题研究、听取学术报告或讲座 工具性知识 较熟练地掌握一门外语，并通过专业英语教学，提高本专业的英语阅读、写作和对话能力； 掌握统计软件、管理软件或其他计算机软件应用和初步开发的基础知识； 掌握通过网络获取信息资料的知识、方法与工具，能够熟练地进行中外文文献的检索。 大学英语、专业英语