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5 磁场对运动电荷的作用力 曹 立 锋 教学目标 1、知识与技能 ⑴、知道什么是洛伦兹力，理解安培力和洛伦兹力的关系。 ⑵、知道洛伦兹力产生条件，会用左手定则判定洛伦兹力的方向。 ⑶、掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小计算。 ⑷、理解洛伦兹力的特点 2、过程与方法 通过观察，形成洛伦兹力的概念，同时明确洛伦兹力与安培力关系（宏观与微观），洛伦兹力方向可以用左手定则判断。通过思考与讨论，推导出洛伦兹力大小公式，最后了解洛伦兹力的应用。 3、情感、态度、价值观 引导学生进一步学会观察，分析，推理，培养学生的科学思维和研究方法。让学生认真体会科学研究最基本的思维方法：“推理---假设---实验验证”。 教学重难点 重点 ⑴利用左手定则会判断洛伦兹力的方向。 ⑵掌握垂直进入磁场方向带电粒子洛伦兹力大小的计算应用。（这一节启下，是本章重点）。 难点 ⑴洛伦兹力的特点，对带电粒子不做功。 ⑵洛伦兹力方向判断，洛伦兹力计算公式的推导。 教学仪器 蹄形和条形磁铁、阴极射线管、高压线圈、电源接线板 教学方法 观察法 讨论法 教学流程 （一）引入 1、极光 师：同学们，你们听说过极光吗？了解它吗？知道极光在地球什么位置出现吗？ 师: 极光多发生在地球南北两极及中高纬度附近地区高空出现灿烂美丽的景象，它轻盈飘荡，忽明忽暗，发出彩色的光线，这种壮丽动人的景象叫极光。下面我们来一起欣赏