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一年级语文下册《好孩子》教学设计6 一年级语下册《好孩子》教学设计6 教案 一年级语下册《好孩子》教学设计6 一、谈话导入今天老师给你们带了几个和你们一样大的小朋友，想认识他们吗？(出示图片)看看他们都在做什么？(学生回答)你想对这些小朋友说些什么呢？(你们真是个好孩子，我要向你们学习) ，你们做过这些事吗？那你们也是好孩子。板书(好孩子)看到这个题目，你想知道些什么问题呢？ 一、想读读好孩子的故事吗？你想怎么读？好，现在就请同学边读边完成自己做的事。学生读，画生字，标自然段，想问题) 二、1有几个自然段？(7) 2读生字，(要想读得好-------生字宝宝离不了)美丽的眼睛-------向前看! 3指名分段读。 4刚才你们想知道的问题，你们读懂了吗？真了不起，读了一遍，就知道了这么多，你们一定是用心读了。可是老师还想让你们更用心的读，用你的体会，读出感情，行吗？做到做不到------一看就知道! 三、理解 1谁读第一自然段？其他同学认真听，看看，你这次又能听懂些什么？奶奶为什么这样着急呢？他的感情用的好吗？(好)你是个会读书的好孩子，他是个会听讲的好孩子，我们都向他们学习，一起读这一段。 2奶奶还在担心着，你看谁回了？(出示图片)谁回了？小玲有没有被雨淋湿呢？你看奶奶的表情是什么样的？想想，奶奶为什么会觉得奇怪呢？谁读第二自然段。注意读出奶奶奇怪的语气。是啊倒底是怎么回事呢？我们听听小玲的回答吧!谁读？奶奶听了以后是怎么说的呢？她是个好孩子，是指谁？为什么说小梅是个好孩子，奶奶是在夸小梅啊，那怎么读奶奶赞扬的语气呢？我们一起夸夸小梅，齐读__ 3小玲没有伞也能安全回家，那京京有伞当然就没事啦!我们接着往下读。这么多同学想读，那就站起一起读吧!(出示图片)看看京京现在是什么样子？要是你被雨淋成这样，你的爸爸妈妈，爷爷奶奶会怎么样，怎么说呢？京京的奶奶是怎么说的？(他把伞借给路远的朋友了)自已有伞不用，瞧把他淋成这样!真傻!他是怎么想的呢？要是你，你能吗？都是和我们一样大的两个小朋友，小京京他宁可自己被雨淋，把伞让给了同样需要雨伞的人。小梅为了不让同学淋雨生病，主动护送同学回家，也许不只送小玲一个，也许会把每个没带伞的同学，风雨中的小梅这时可能身上早已被雨打湿了。此时，你最想对他们说的是什么？你们真是-------(好孩子) 四、同学们你们说说除了你京京和小梅这样帮助人，关心人是好孩子吗？还有怎么做，也是好孩子呢？比如上时，和爸爸去园，中午吃完饭，和同学们发生争吵时，是啊，好孩子，就在我们身边，快快城夸夸我们班里的好孩子。其实好孩子就是你，好孩子就是我，只要我们都有一份爱心，去关心别人，帮助别人，我们都是好孩子!