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小学数学练习题兴趣性和自由性探析 　　一、小学数学练习题在教学中发挥的作用及其特点在小学数学教学中，教师应根据基础内容设计出由浅入深、由分散到综合的练习题。 　　在学生学习新知识时起到掌握、巩固的作用，在学生温习旧知识起到温故知新的作用。 　　同时，练习题也是联接新旧知识的桥梁。 　　要想发挥作用，练习本身要有显著的特点，第一，兴趣性。 　　练习题的兴趣性能吸引学生，使学生主动去分析探讨。 　　第二，自由性。 　　练习题的自由性给学生创设了自由随意的空间，在练习中发挥更大的潜力。 　　二、展现练习的兴趣性兴趣是小学生学习最大的动力，小学生对数学的热爱往往是兴趣所致的。 　　他们会由兴趣到探究，一步步分析直到成功，在成功中收获自信心，不断提高数学学习的成绩。 　　数学是一门抽象性很强的学科，调动起小学生的学习兴趣，使他们在学习过程中感受到学习数学的快乐，这在数学教学中是非常重要的。 　　首先，依据教材内容。 　　要根据小学生好奇的心里特点，教师要设计出带有神秘色彩的练习题，让学生看后产生好奇心。 　　这样，他们就会对新的知识、新的内容想象出千姿百态的问题，主动去学习、思考、分析，更加激起求知的欲望。 　　比如，在学习小学数学《平面图形的认识》这一课时，教师可以设计出一个身边现有的练习，让学生们在身边发现各种图形，然后让他们去说一说呈现出的的长方形、正方形、三