语文人教版五年级上册地震中的父与子 第一课时.docxVIP

《地震中的父与子》第一课时教学设计 师大锦园小学 马学梅 设计理念： ??引导学生充分感悟父与子的“了不起”，在读中悟情，在想象中悟形，在回味中悟神。抓住父亲的外貌、语言、动作描写，体会父亲和孩子之间爱与信念的力量。 预设目标： 1、学习课文生字新词，读通课文，初步把握课文内容。 2、从课文的具体描述中，通过有感情地朗读课文，体味、想象，感受父亲对儿子的爱，感悟父亲的“了不起”。 3、初步感受作者借人物外貌、语言、动作的描写，刻画人物形象的表达方式。 教学重难点： 从课文的具体描述中，通过有感情地朗读课文，体味、想象，感受父亲对儿子的爱，感悟父亲的“了不起”。 教学准备： 多媒体课件 预设过程： 一、创设情境，揭示课题。 1、课前以《父与子》漫画书来引入谈话。 师：同学们，我给大家带来了一张漫画图片，你们看看是哪本漫画集里的？《父与子》，板书：父与子，看过吗？喜欢吗？为什么呢？（父亲与孩子之间有趣的故事，体现了父子情深）是的，进入人教版五年级上册第六单元的学习，我们就进入了一个“父母之爱”的主题，今天，我们就一起来学习17课，板书课题（齐读课题：17、地震中的父与子） 二、自由朗读，感知课文。 出示要求： 请同学们打开书93页，自由地朗读课文，有两个要求： 1、把生字读准，把句子读通，再给每个自然段都标上序号。 2、读